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10901 人文社會
課程統整
詹惠雪 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【 教         學         內          容 】
第 1 講 課程統整的主要概念

The main conceptions of the curriculum integration
第 2 講 課程統整的各種形式

The various forms of the curriculum integration 
第 3 講 科技整合式的統整

The interdisciplinary integration  
第 4 講 課程統整的具體作法

The practical ways of the curriculum integration 

 


 

點閱次數:20800
10901 人文社會
廟宇與龍
祝大元 教授

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課程說明
           Course Description 

第1講 古代龍的造型演變(一)

The evolution of the ancient dragon scuplture(I)
第2講 古代龍的造型演變(二)

The evolution of the appearance of ancient dragon scupltures(II)
第3講 古蹟分級與廟宇裝飾解析

Historic site classification & Analysis of temple decorations
第4講 裝飾雕刻的名稱和位置與龍形裝飾解析

Introduction of decorative sculptures and their arrangement 

& Analysis of temple decorations
第5講 廟宇裝飾解析——三峽祖師廟、新竹都城隍廟

Analysis of temple decorations——Zushi Temple, Hsinchu City God Temple
第6講 常見的龍的題材、三種浮雕方式

Common topics for dragon decorations & Three types of reliefs
第7講 八卦窗、屋脊裝飾分析、南式與北式建築比較、散水螭首、象眼
  Eight trigrams windows & Decorations on ridges & Comparing the southern 

buildings with the northern buildings
第8講 鰲魚等其他裝飾物介紹、龍的構圖

散水螭首(a kind of dragon decoration) & Inlay
第9講 龍的構圖與造型、龍形斗栱、硬團手法

Introduction of other decorations & The composition of dragon decorations
第10講 門枕石、軟團手法、柱子簡介、螭龍紋

Bearing stones & the technique of 軟團 & Pillars & Pattern of 螭龍
第11講 古蹟的龍飾解析——澎湖天后宮、鹿港龍山寺

Analysis of dragon decorations in temples

—Penghu Tianhou Temple & Lukang Lung-shan Temple



 
 


 

點閱次數:18357
10901 人文社會
閩南語課程示範教學
劉蘊儀 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【   教    學   內    容  
 第1 教材與課程介紹 
 2 教材與課程介紹
 第3  句型代換活動(1)
4 句型代換活動(1) 
5  句型代換活動(2)
第6 句型代換活動(2) 
7 句型代換活動(3) 
8  句型代換活動(3)
   

 

 

 

 

點閱次數:14461
10901 自然科學
當代認知神經科學:腦與心智(自行錄製版1)
焦傳金 教授

認知神經科學(Cognitive Neuroscience)是一門新興的研究領域,主要是探索腦與心智的關連 性。從感覺與知覺、學習與記憶、注意力與情緒 、同理與厭惡、決策與執行、乃至意識的產生,都是認知神經科學的範疇。Cognitive Neuroscience is an emerging academic field concerned with the relation of Brain and Mind. Topics such as: sensation and perception, learning and memory, attention and emotion, empathy and disguise, decision-making and execution, and consciousness, all belong to the field of Cognitive Neuroscience.

 


課程簡述 
        Brief course description
        認知神經科學(Cognitive Neuroscience)是一門新興的研究領域,主要是探索腦與心智(Brain and Mind)的關連性。從感覺與知覺(Sensation and Perception)、學習與記憶(Learning and Memory)、注意力與情緒 (Attention and Emotion)、同理與厭惡(Empathy and Disguise)、決策與執行(Decision-making and Execution)、乃至意識(Consciousness)的產生,都是認知神經科學的範疇。瞭解這些認知行為背後的神經科學不僅是本世紀最重要的一項科學探索,也與每個人的有密切的關係。例如:神經經濟學(Neuroeconomics)與消費者行為 及市場調查有關,退化性神經疾病(Neurodegenerative disorders)與老年失智症有關。
        在本課程中,我們將依序探討認知神經科學中的主要課題,重點在於介紹最新的研究發展,並討論這些科學發現對個人及社會的衝擊。本課程將以 科學人雜誌過去所發表有關認知神經科學的文章為主,並以影片及期刊論文為輔,使無心理學或生物學背景的學生亦可學習此一課程。

Cognitive Neuroscience is an emerging academic field concerned with the relation of Brain and Mind. Topics such as: sensation and perception, learning and memory, attention and emotion, empathy and disguise, decision-making and execution, and consciousness, all belong to the field of Cognitive Neuroscience.Understanding the neuroscience behind these cognitive behaviors not only marks one of the most significant science discovery in this century but also deeply connects to individual’s daily life. For example, Neuroeconomics involves in consumer behavior and market research; Neurodegenerative disorders is related to Alzheimer's disease.
In this course we’ll introduce some main topics of Neuroscience in order, focusing on the latest research and development, and we’ll discuss the influence on society and individuals from these discoveries. Most of the learning materials come from articles about Cognitive Neuroscience on Scientific American of these years, supplied with films and periodical literature as auxiliaries, so students without psychology or biology background can also participate in this course. 

 

 

 教學進度 
         Course schedule 

Week Topic       Note
Week 1 ♦ 與心智簡介 簡介各週內容,暴力行為在腦中的運作模式
  Introduction to Brain and Mind –
To introduce the whole course and the operation modes of violence in brains
Week 2 ♦感覺&知覺 I 視覺的錯視、視覺訊息的處理
  Sensation and Perception I – Optical illusion & the Operation of Visual Signals
 Week 3 ♦感覺&知覺 II 奧妙的色彩如何影響大腦認知
  Sensation and Perception II – How do the colors affect our perception?
Week 4 ♦感覺&知覺 III 原來我們聽到的可能不一樣、基因影響嗅覺辨識!
  Sensation and Perception III – 
What we hear may be different & Genes determine our olfactory sensation 
Week 5 ♦學習&記憶 感官、短期、長期,原來有不同的記憶形式
  Learning and Memory – Different memory modes
Week 6 ♦睡眠&夢 我可以都不睡覺嗎? 我為何需要睡覺?
  Sleep and Dreams – Why we need to sleep?
Week 7 ♦報償&成癮 為何毒品這麼難戒除,成癮對腦造成的傷害
  Reward and Addiction – Why is it so hard to quit drugs & how do drugs harm the brains
Week 8 ♦溝通&語言 動物們如何溝通,為何電子書無法取代紙本?
  Communication and Language – The ways animals 

Week 9 ♠♠♠♠♠♠♠ 全  校  運  動  會  停  課  YA! ♠♠♠♠♠♠♠♠♠
                         Taking a day off – NTHU sports day

Week 10 ♦理性&感性 動物也會難過,不同情緒由不同腦區控制
   Rationality and Sensibility – Emotions are controlled by different parts of the brain
Week 11 ♦選擇&決策 如何做出選擇,究竟你在選什麼?
  Choice and Decision-making – How to make choices?
Week 12 ♦同理心 網路和面對面的霸凌有何不同,你懂我的痛嗎?
  Empathy – The difference between cyberbullying and face-to-face bullying & Can others understand my pains?
Week 13 ♦智力&創造力 天才從何而來? 創意如何產生?
  Intelligence and Creativity – Where does genius come from?
& How does creativity be formed?
Week 14 ♦發育&可塑性 嬰兒天生會做哪些事?學前教育可以如何進行
  Development and Plasticity – What can infants do by nature? & Preschool education
Week 15 ♦老化&疾病 如何優雅的老化,能阻止大腦變老嗎?
  Aging and Disease – How can we age elegantly?& Is it possible to prevent the brains from aging?
Week 16 ♦腦科學&科技&社會 男、女頭腦大不同?
  Brain Science, Technology and Society –The difference between female brains and male brains
Week 17 意識&自由意志 植物人有意識嗎?
  Consciousness and Free Will – Do vegetative people contain their free will?
Week 18 期末考週 繳交期末報告 
  The week of final exam - Hand in the final project
   
   
   

 

 

溫馨小提醒  

        Warm reminder
 本課程同時採用實體上課同步遠距教學 
  This course is lectured in the classroom as well as through distance learning!

Grading policy:

課堂參與:40% (每堂課結束後需將課程心得與自我經驗分享上傳至社群軟體 fb、ig)
Class attendance:40% (Sharing your experience and thoughts of the course on your fb or ig) 

課堂小考:30%  (每個段落皆有課堂小考,以 slido 進行)
Quizzes:30% (There are quizzes for each parts, performed with slido)

期末報告:30% (一份 3 頁 A4 的課程主題延伸報告)
Final project : 30%

課前後總結問卷(加分):5%
Questionnaire ( bonus ) : 5%
 
課程要求

1.攜帶行動載具(手機、平版、筆電)來上課
    Bring your mobile devices (smartphone, tablet, or laptop) to class

2.下載 slido
     Download slido app

3.擁有任一社群軟體
    Having a social media account
 

點閱次數:171745
10901 人文社會
知識管理與專業發展
林志成 教授

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教學進度
         Syllabus
講    次 【   教           學           內           容    】
第 1 講 教師專業發展理念與專業發展的六項特徵
第 2 講 專業發展中老師須建構的專業形象
第3講 專業發展中老師須建構的專業形象&

教師專業發展的影響因素
第4講
教師專業發展策略
   
   
 

 

點閱次數:8935
10901 人文社會
從藝術看中西文化交流
張婉真 教授

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教學進度
Syllabus

講    次 教        學        內         容
第 1 講   *  中西交流研究的不同角度
第 2 講
  *  中國瓷器傳入歐洲的過程
第 3 講   *  歐洲對於中國瓷器的認知與詮釋方式(1)
第 4 講   *  歐洲對於中國瓷器的認知與詮釋方式(2)
 

 

點閱次數:8908
10901 人文社會
歌劇欣賞
高玉立 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【     教        學        內         容    
 1

1A:什麼是歌劇、音樂劇的由來、輕歌劇作品《蝙蝠》
1B:《貓》、《西城故事》音樂劇
1C:《窈窕淑女》、《真善美》音樂劇
1D:介紹歌劇、莫札特《魔笛》
1E:《The singing Whale》、《塞爾維亞的理髮師》
1F:《愛上新郎》、華格納《羅恩格林》
1G:影片欣賞——Rudi Macaggi、帕華洛帝 

 第2 2A:電影《越愛越美麗》與歌劇、《公主徹夜未眠》之應用
2B:歌劇為商品帶來的附加價值、戲劇的起源
2C:歌劇的歷史流變
2D:16~18世紀義大利歌劇
2E:影片欣賞——閹割手術
2F:裴高雷西、電影《阿瑪迪斯》、歌劇種類、路易十四
2G:拉摩、韓德爾、巴哈
2H:介紹葛路克與《奧菲歐與尤麗迪茜》
 第3 3A:歌劇的發展、歌劇演唱家必備條件
3B:卡拉絲
3C:蘇莎蘭
3D:芙蕾妮
3E:花腔女高音、抒情女高音
3F:莊嚴女高音、戲劇女高音、華格納女高音、顛覆女高音
4
4A:次女高音、女中音、女低音
4B:男高音、卡羅素
4C:多明哥
4D:帕華洛帝
4E:花腔男高音、抒情男高音、戲劇男高音
4F:假聲男高音、抒情男中音、英雄男中音、威爾第男中音
4G:1972年米蘭史卡拉歌劇院《塞爾維亞理髮師》、
         歌劇音色類別 
5
5A:莫札特、《魔笛》
5B:綜合性戲劇、《阿瑪迪斯》電影欣賞、
        2000蘇黎士歌劇院《魔笛》
5C:莫札特《魔笛》
5D:《魔笛》蘇黎士歌劇院版本及卡通版本
5E:《魔笛》賞析
5F:《魔笛》賞析 
第6 6A: The Magic Flute (Sydney Opera House, 1986)
6B: Clip appreciation - The Magic Flute (1)
6C: Clip appreciation - The Magic Flute (2)
6D: Clip appreciation - The Magic Flute (3)
6E: Clip appreciation - The Magic Flute (4)
6F: The times of Bel canto (beautiful singing) & Gioachino Antonio Rossini
6G: Claudio Abbado & The King's Singers & Rossini
7 7A:羅西尼《塞爾維亞理髮師》賞析(1)
7B:羅西尼《塞爾維亞理髮師》賞析(2)
7C:羅西尼《塞爾維亞理髮師》賞析(3)、
        Teresa Berganza、卡拉絲
7D:Hermann Prey、羅西尼、《塞爾維亞理髮師》介紹
7E:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(1)
7F:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(2)
7G:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(3)
7H:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(4)
8 8A:美聲歌劇時期作曲家——董尼采第
8B:董尼采第《愛情的靈藥》介紹
8C:董尼采第《愛情的靈藥》、
         Kathleen Battle、Judith Blegen介紹
8D:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(1)
8E:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(2)、
        介紹指揮家Nicola Rescigno、Sesto Bruscantini
8F:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(3)
8G:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(4)
9 9A:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(5)
9B:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(6)
9C:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(7)
9D:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(8)
9E:貝里尼
9F:卡拉絲(Maria Callas)、June Anderson
9G:貝里尼《諾瑪》
10 10A:貝里尼《諾瑪》相關介紹
10B:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(1)
10C:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(2)
10D:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(3)
10E:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(4)
10F:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(5)
10G:《諾瑪》賞析及美聲歌劇時期特色之探討 
 第11 11A:德義雙雄與華格納介紹
11B:介紹威爾第與《那布果》
11C:介紹威爾第《弄臣》及雨果
11D:威爾第《弄臣》賞析(1)
11E:威爾第《弄臣》賞析(2)
11F:威爾第《弄臣》賞析(3)
11G:威爾第《弄臣》賞析(4) 
 第12 12A:威爾第《弄臣》賞析(5)
12B:威爾第《弄臣》賞析(6)
12C:威爾第《弄臣》賞析(7)
12D:威爾第《弄臣》賞析(8)
12E:威爾第《茶花女》及《茶花女》作者介紹
12F:《茶花女》人物介紹與《麻雀變鳳凰》電影欣賞
12G:《茶花女》中重要的旋律
 第13 13A:介紹威爾第《茶花女》、Sir Georg Solti與
          安琪拉‧蓋爾基爾
13B:介紹威爾第《茶花女》與Sir Georg Solti
13C:威爾第《茶花女》賞析(1)
13D:威爾第《茶花女》賞析(2)
13E:威爾第《茶花女》賞析(3)
13F:威爾第《茶花女》賞析(4)
13G:威爾第《茶花女》賞析(5) 
 14 14A:比才生平
14B:介紹《卡門》人物與指揮帝王卡拉揚
14C:《卡門》解說與賞析
14D:比才《卡門》賞析(1)
14E:比才《卡門》賞析(2)
 15 15A:比才《卡門》賞析(3)
15B:比才《卡門》賞析(4)
15C:比才《卡門》賞析(5)
15D:比才《卡門》賞析(6)
15E:比才《卡門》賞析(7)
15F:比才《卡門》賞析(8)
15G:比才《卡門》賞析與《杜蘭朵公主》介紹
 第16 16A:普契尼《杜蘭朵公主》介紹
16B:介紹Giovanna Casolla、Eva Marton與
          Gabriele Schnaut
16C:介紹《杜蘭朵公主》與普契尼
16D:普契尼作品特色與《杜蘭朵公主》角色介紹
16E:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(1)
16F:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(2)
16G:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(3)
16H:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(4)
   
   
 

 

 

點閱次數:20122
10901 人文社會
讓四書教我們好品格與閱讀力
謝居憲 教授

尋找興趣,提早準備,贏在起跑點!!想追求更多課本以外的專業知識嗎? 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林,等你來探索!現在就走進開放式課程的森林,品嚐最甜美的知識果實!

 
 
教學進度
        Syllabus
講    次 【     教        學        內         容    
 1 談人、人生與生涯規劃 
 第2 愛人須先學會分辨真假 
 第3  邁向幸福之道——你自欺欺人嗎?
4  找到做人的定盤針才能得心應手
5 天生我材——人人是天才 
第6  不誠無物——心真了一切才是真的
7  走彎路不一定比較慢到達
8  「成功」的方式
9  如何突破生命的困境
10 身為人的價值在哪裡?如何培養? 
 第11  親子相處的哲學
 第12  孟子的教育心法
 第13 孝是愛人的根源能力 
 14 老師的使命與職責 
 第15  如何建立良好的人際關係
 16  態度決定生命的高度
   
   
 

 

 

點閱次數:21081
10802 人文社會
白先勇清華文學講座1:《紅樓夢》
蔡英俊 / 楊佳嫻 / 羅仕龍 教授
由台積電文教基金會贊助,清華大學通識中心、語文中心、中文系共同規劃的「白先勇清華文學講座」,將邀請多位海內外學者與專家,帶領學生探索《紅樓夢》的人物與情感世界,領略經典文學傳世之美,進而培養清華學子的人文關懷。Sponsored by TSMC Education and Culture Foundation, " Kenneth Hsien-Yung Pai Literature Lectures ", jointly held by the Center for General Education, Department of Chinese Literature and Language Center of National Tsing Hua University, will invite Professor Hsien-Yung Pai and numerous domestic and foreign scholars to lead students to explore the emotional world of Chinese cultural classics and its ideological connotation, appreciate the beauty of classic literature, broaden the horizons of ancient and modern culture, and cultivate the humanistic care ability of students.



【獨家贊助:財團法人台積電文教基金會】
     Exclusive Sponsorships: TSMC Education and Culture Foundation
 
   

 
【課程簡述】
        Brief course description

       《紅樓夢》是中國古典文學裡最重要的小說,知名作家白先勇先生譽為「天下第一書」。在全球化的數位時代裡,身在台灣的我們如何閱讀並理解《紅樓夢》?我們可以與這部經典著作建立什麼樣的交流和對話?由台積電文教基金會贊助,清華大學通識中心、語文中心、中文系共同規劃的「白先勇清華文學講座」,將邀請白先勇教授等多位海內外學者與專家,帶領學生探索《紅樓夢》的人物與情感世界,領略經典文學傳世之美,拓展古今文化視野,培養清華學子的人文關懷。
       Sponsored by TSMC Education and Culture Foundation, " Kenneth Hsien-Yung Pai Literature Lectures ", jointly held by the Center for General Education, Department of Chinese Literature and Language Center of National Tsing Hua University, will invite Professor Hsien-Yung Pai and numerous domestic and foreign scholars to lead students to explore the emotional world of Chinese cultural classics and its ideological connotation, appreciate the beauty of classic literature, broaden the horizons of ancient and modern culture, and cultivate the humanistic care ability of students.

 

 

【課程說明】
        Course Description
       《紅樓夢》是中國古典文學裡最重要的小說,知名作家白先勇先生譽為「天下第一書」。在全球化的數位時代裡,身在台灣的我們如何閱讀並理解《紅樓夢》?我們可以與這部經典著作建立什麼樣的交流和對話?由台積電文教基金會贊助,清華大學通識中心、語文中心、中文系共同規劃的「白先勇清華文學講座」,將邀請白先勇教授等多位海內外學者與專家,帶領學生探索《紅樓夢》的人物與情感世界,領略經典文學傳世之美,拓展古今文化視野,培養清華學子的人文關懷。
       本課程在白先勇先生帶領下,由多位教授以專題演講方式共同授課,並安排助教帶讀。一方面希望提供修課學生更多元的視角,從文學、歷史、美學、藝術、社會生活、現代科技與理論等各個層面探尋《紅樓夢》所展現的文化大觀園;另一方面,則希望帶領同學閱讀文本,回歸經典本身,結合當代思維,仔細理解《紅樓夢》的審美情趣、生命體悟與文學價值。
       本課程以主題規劃進度,每一次上課如同專題演講,讓同學們可以藉由老師們融會貫通的引導,進入《紅樓夢》繁複優雅的大千世界。同時,為了讓同學們充分掌握並吸收上課內容,每次上課將安排助教帶讀專題演講所涉及的相關片段,詳細為同學解釋文字義理,說明篇章內涵,讓即便是從未接觸過《紅樓夢》的同學,也可以藉由本次通識課的機會,一窺古典文學堂奧,享受經典閱讀的樂趣。對於曾經讀過《紅樓夢》的同學來說,則可以藉由老師們多年潛心研究的心得,重新發現《紅樓夢》之所以值得一讀再讀的精采。
 
       In the digital age of globalization, how do we read and understand Chinese cultural classics? What kind of communication and dialogue can we establish with classic masterpieces? Sponsored by the TSMC Education and Culture Foundation, and jointly held by Center for General Education, Department of Chinese Literature and Language Center of National Tsing Hua University, " Kenneth Hsien-Yung Pai Literature Lectures " will invite Professor Hsien-Yung Pai and numerous domestic and foreign scholars to lead students to explore the emotional world of Chinese cultural classics and its ideological connotation, appreciate the beauty of classic literature, broaden the horizons of ancient and modern culture, and cultivate the humanistic care ability of students.
 
 
【指定用書】
        Textbook
 《紅樓夢》選讀片段
     Selected fragments of classics
♠ 教師自編講義
  Teacher’s handout
  
 
【參考用書】
        References 
♠  白先勇,《白先勇細說紅樓夢》,臺北:時報文化,2016年。

♠

白先勇策畫,《正本清源說紅樓》,臺北:時報文化,2018年。
♠ 王昆侖,《紅樓夢人物論》,臺北:里仁,1982年初版。
♠ 宋淇,《紅樓夢識要:宋淇紅學論集》,北京:中國書店,2000年。
♠ 朱淡文,《紅樓夢論源》,江蘇省:江蘇古籍,1992年初版。
♠ 余英時,《紅樓夢的兩個世界》,臺北:聯經,1978年。
♠ 李渝,《拾花入夢記》,臺北:印刻,2011年。
♠ 林以亮,《紅樓夢西遊記:細評紅樓夢新英譯》,臺北:聯經,1976年。
♠ 俞曉紅:《王國維紅樓夢評論箋說》,北京市:中華書局,2004。
♠ 俞平伯,《紅樓夢研究》,南京:江蘇文藝,2010年。
♠ 周思源,《周思源看紅樓》,臺北:大地出版社,2007年。
♠ 周汝昌,《紅樓夢與中華文化》,臺北:東大,2007年。
♠ 周汝昌,《紅樓小講》,北京:北京出版社,2016年。
♠ 胡適,《胡適紅樓夢研究論述全編》,上海:上海古籍,1998年初版。
♠ 黃一農,《二重奏:紅學與清史的對話》,新竹:國立清華大學,2014年。
♠ 張愛玲,《紅樓夢魘》,臺北:皇冠,1983年。
♠ 康來新,《石頭渡海:紅樓夢散論》,臺北:漢光,1985年初版。
♠ 康來新,《紅樓長短夢》,臺北:駱駝出版,1996年初版。
♠ 郭玉雯,《紅樓夢人物研究》,臺北:里仁,1999年。
♠ 郭玉雯,《紅樓夢學:從脂硯齋到張愛玲》,臺北:里仁,2004年初版。
♠ 郭玉雯,《紅樓夢淵源論:從神話到明清思想》,臺北:國立臺灣大學出版中
 心,2006年。
♠ 馮其庸,《敝帚集:馮其庸論紅樓夢》,北京:文化藝術出版社,2011年。
♠ 歐麗娟,《大觀紅樓}39;綜論卷》,臺北:國立臺灣大學出版中心,2014年。
♠ 歐麗娟,《大觀紅樓}39;母神卷》,臺北:國立臺灣大學出版中心,2015年。
♠ 歐麗娟,《詩論紅樓夢》,臺北:五南,2017年。
♠ 歐麗娟,《紅樓夢人物立體論》,臺北:五南,2017年。
♠
歐麗娟,《大觀紅樓}39;正金釵卷(上)(下)》,臺北:國立臺灣大學出版中心
  ,2017年。
♠ 歐麗娟,《紅樓一夢:賈寶玉與次金釵》,臺北:聯經出版社,2017年。
♠
♠ 薩孟武,《紅樓夢與中國舊家庭》,臺北:三民書局,2018年。
♠ 蔣勳,《微塵眾:紅樓夢小人物I-V》,臺北:遠流,2014-2015年初版
♠ 蔡元培等原作,龔鵬程導讀,《石頭記索隱》,臺北:金楓,1998年
♠  余國藩著、李奭學譯:《重讀石頭記》,臺北市:麥田,2004。

  1850-1910》,北京:三聯,2012。


,2012。
♠ 夏志清著、何欣等譯,《中國古典小說》,臺北:聯合文學,2016年。
  
 

【教學方式】
        Teaching Method

  前兩小時由任課教師或受邀專家學者以演講方式授課,

第三小時則由助教帶讀《紅樓夢》相關片段,以協助修課同學充分了解
  上課內容。

♠ Each teacher will teach for 1~2 weeks. The following teaching schedule is the

path of the course. Specific topics and weekly reading chapters will be officially

announced before the beginning of the semester.
   


【教學進度】

        Syllabus

 每位授課教師講授1~2週。每週閱讀篇章將於第一次上課時公布
【第1週】(3月4日)
     白先勇:《紅樓夢》後四十回的悲劇力量—寶玉出家與黛玉之死
     清華大學中文系蔡英俊教授主持。
♠ Professor Hsien-Yung Pai: The Chinese Renaissance─taking Kunqu Opera as an example.
  Hosted by Professor Ying-Chun Tsai, Chinese Literature Department of National Tsing Hua University
The documentary film "Peony Pavilion in Renaissance", which is 93 minutes long, will be played during .
  class. The class will run late, please reserve your time
  
【第2週】(3月11日)
     歐麗娟(台灣大學中文系教授):「小丑」與「大母神」—劉姥姥的變形記
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。
 
♠ Professor Hsien-Yung Pai: The Peony Pavilion-a cultural peak in the late-Ming Dynasty
♠ Hosted by Professor Ying-Chun Tsai from the Chinese Literature Department of National Tsing Hua
  University (*"The Peony Pavilion-A Surprising Dream" performance, which is 40 minutes long,
  will be played during class. The class will run late, please reserve your time.)
  
【第3週】(3月18日)
     歐麗娟(台灣大學中文系教授):貴族文化的現代意義
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠  Professor I-Chih Chen: Selected Readings of The Book of Songs
  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
【第4週】3月25日)
     黃一農(中央研究院院士,清華大學歷史所教授):《紅樓夢》中的物質文化
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。
 
♠  Professor Feng-Mao Li: Selected Readings of Chuci Li Sao
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
【第5週】(4月1日)
     廖咸浩(台灣大學外文系教授):隱真存假的《紅樓夢》—中西文明
     第一部後設小說

     清華大學中文系羅仕龍教授主持。
 
♠  Professor Yi-Yun Xin: Confucian classics-the establishment of self, life, subject
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
【第6週】(4月8日)
     廖咸浩(台灣大學外文系教授):獨上紅樓的《紅樓夢》—謎與寓言
     互為體的書寫
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠  Confucian classics
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
【第7週】(4月15日)
     黃麗群(知名作家):《紅樓夢》的一字春秋—王熙鳳的「忙」
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。
 
♠  Professor Ru-Bin Yang: Selected Readings of Taoist Classics
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
  National Tsing Hua University
   
【第8週】(4月22日)
     黃麗群(知名作家):《紅樓夢》的一字春秋—金玉與木石
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠   Professor Yi-Yun Xin: Buddhist Classics-The way of the Bodhisattva
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
【第9週】(4月29日)
     羅漪文(清華大學中文系助理教授):枯木與白雪—釵黛之爭的反思
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。
♠  Mr. Yang Zhao: Selected Readings of Records of the Grand Historian
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
    
【第10週】(5月6日)
     葉凱蒂(美國波士頓大學中國文學與比較文學系教授):
    海遊戲場—
 重演《紅樓夢》
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠  Professor Shu-Xiang Zhang: Selected Readings of Tang Poems
  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
【第11週】(5月13日)
     葉凱蒂(美國波士頓大學中國文學與比較文學系教授):
    紅樓戲與現代京劇悲劇
女性人物的誕生
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。
♠  Professor Shao-Xiong Liu : How to Calm the Waves
  the artistic conception of life
♠ Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University

【第12週】(5月20日)
     艾朗諾(美國史丹佛大學東亞語言與文化系教授):
    Honglou meng,
World Literature,and the Challenge of Translation
   (部分英文授課)

     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠ Professor Qiong-Yun Liu: Selected Readings of Journey to the West
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
 【第13週】(5月27日)
     艾朗諾(美國史丹佛大學東亞語言與文化系教授):
   《紅樓夢》裡使用伏線
的敘述法
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠  Professor Yu-Hui Liao: Selected Readings in Strange Tales from a Chinese Studio
  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
 【第14週】(6月3日)
     白先勇:《紅樓夢》的現代性—象徵主義、神話寓言、小說觀點、性別論題
  Professor Man-Juan Zhang: Selected Readings of The Plum in the Golden Vase (Jin Ping Mei)
♠  Co-hosted by r Ying-Chun Tsai from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
 【第15週】(6月10日)
     王璦玲(中山大學劇場藝術系教授):如夢之戲—《紅樓夢》
    中的
戲夢人生
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠  Professor Xiao-Zhen Hu: Selected Readings in Flowers in the mirror
♠  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
 【第16週】(6月17日)
     王璦玲(中山大學劇場藝術系教授):戲說《紅樓》—《紅樓夢》
    傳奇
的場上搬演
     清華大學中文系羅仕龍教授主持。 
♠  Professor Sha-Wyu Pan: Selected Readings of The Travels of Lao Ts'an
  Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   
【第17週】(6月24日)
     楊佳嫻(清華大學中文系副教授):紅粉骷髏—《紅樓夢》
    的慾望書寫
     清華大學中文系羅仕龍助理教授主持。 
♠ Professor Ying-Chun Tsai: World-famous Chinese classics
 Co-hosted by Jia-Xian Yang and Shi-Long Luo from the Chinese Literature Department of 
   National Tsing Hua University
   

 

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10802 工程
資料庫系統概論
吳尚鴻 教授

This course provides an overview of the current database management systems. The goals are 1) to get students familiar with how to use a database system to solve real problems; 2) the internals of a database and some state-of- the-art implementations (e.g., MySQL, PostgreSQL etc.).


【課程說明】
          Course Description
This course provides an overview of the current database management systems.
The goals

♠ 
are 1) to get students familiar with how to use a database system to solve  
 
real problems; 2)
the internals of a database and some state-of-the-art implementations 
 
 (e.g.,Google BigTable,
Google MegaStore, and Google Spanner etc.).
Proper understanding of Java/OOP programming and data structure is required.
     剛修完作業系統、演算法,對大型程式系統有興趣之學生優先。
 

【指定用書】
         Textbook
  Lecture Notes
 


【參考書籍】
           References
[1]

ISBN:0072465638
[2]  Database System Concepts, 6ed, by Abraham Silberschatz et al,

ISBN:0073523321
[3]  Database Design and Implementation, by Edward Sciore,

ISBN: 0471757160
[4] 

 iSBN:1441988335
 
 
【教學方式 】 
          Teaching Method
 
 Lecture and Lab
 


【教學進度】
         Syllabus
 
1 Introduction to database systems
  A. Relational model, SQL, transactions, and ACID (with quiz)
  B. Modern database systems for scalability, availability, and elasticity
2. Query engine
 
A. JDBC and DB server
B. Relational algebra
C. Query plans, scans, and the storage interface
D. Parsing
E. Planning
3. Storage engine
 
A. Disk and file management
B. Memory management
C. Transaction management (+OCC)
D. Record management
E. metadata management
4. Benchmarking with TPC-C
5. Optimizations
 
A. Indexing
B. Materialization and sorting
C. Multi-buffer plans
D. Query optimization
6. Distributed database systems and advanced topics
 
A. NoSQL database systems
B. NewSQL database systems
C. OLAP and datawarehousing
   

 

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【 2/2- 2/ 3Calendar】辦理碩士班考試入學(2、3日兩天)   ♠   【2/9 - 3/1 Calendar】111學年度第2學期加退選開始,受理加簽及校際選課(至3月1日止)Add-or-Drop Selection and Inter-School Selection (2/9-3/1)   ♠   【2/10 - 2/ 13 Calendar】受理就學貸款申請( 10、13日兩天)   ♠   【1/30 Calendar】教師送繳111學年度第1學期成績截止Deadline for 2022 Fall Semester Grade Submission   ♠   【2/1 Calendar】111學年度第2學期開始2023 Spring Semester Begins   ♠   【2/13 Calendar】全校各級學生上課開始、註冊日Classes Begin, Registration   ♠   【2/24 - 2/26 Calendar】梅竹賽(24日至26日,24日下午停課,由教師自行擇期補課;若停賽則正常上課) Mei-Chu Game (2/24-2/26)   ♠   【2/27 - 2/28 Calendar】和平紀念日彈性放假,課程由教師自行擇期補課Holiday-228 Peace Memorial Day (No Class: make-up classes will be scheduled)   ♠   【3/ 18 Calendar】校園徵才博覽會Career Fair   ♠   【 3/ 20- 5/5 Calendar】期中教學意見反映週(至5月5日止)Mid-term Feedback on Teaching (3/20-5/5)   ♠   【12/9-1/8 Calendar】教學意見調查開始(至112年1月8日止)Online Course Evaluation (12/9-1/8)   ♠   【4/3- 4/5 Calendar】兒童節與民族掃墓節連假!   ♠   【12/22 Calendar】111學年度第2學期第1次選課開始(至26日止)1st Course Selection Period for 2023 Spring Semester (12/22-12/26)   ♠   【4/7- 5/19 Calendar】期中成績預警開始(至5月19日止)Academic Warning System Starts Sending out Alert (4/7-5/19)   ♠   【4/22 Calendar】校慶環校路跑Cross Country Long Distance Running   ♠   【4/23 Calendar】校慶活動日University Foundation Anniversary Celebration   ♠   【1/9 Calendar】期末考試開始(至13日止)Final Exams (1/9-1/13)!   ♠   【4/29 Calendar】校慶日University Foundation Day   ♠   【1/13-1/15 Calendar】111學年度第2學期第3次選課開始(至15日止)3rd Course Selection Period for 2023 Spring Semester (1/13-1/15)   ♠   【1/16 Calendar】寒假開始Winter Break Begins!   ♠   【1/22-1/27 Calendar】春節及春節彈性放假(至27日止)Chinese New Year (1/22-1/27)   ♠   【6/31 Calendar】教師升等資料、教師進修及休假研究申請案送人事室截止Deadline for Submission of Faculty Promotion Application and Sabbatical Leave Application   ♠   【6/10 Calendar】畢業典禮Commencement   ♠   【6 /12 - 6/16 Calendar】期末考開始   ♠   【6/15 - 6/19 Calendar】112學年度第1學期第2次選課開始(至19日止)2nd Course Selection Period for 2023 Fall Semester (6/15-6/19)   ♠   【6/19 Calendar】暑假開始Summer Vacation Begins   ♠   【6/22- 6/23 Calendar】端午節Dragon Boat Festival   ♠   【6/30 Calendar】教師送繳非應屆畢業生111學年度第2學期成績截止Deadline for 2023 Spring Semester Grade Submission   ♠