人文社會學群

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10902 人文社會
白先勇清華文學講座:中華文化經典選讀
蔡英俊 / 楊佳嫻 / 羅仕龍 教授

由台積電文教基金會贊助,清華大學通識中心、語文中心、中文系共同規劃的「白先勇清華文學講座」,將邀請多位海內外學者與專家,帶領學生探索《紅樓夢》的人物與情感世界,領略經典文學傳世之美,進而培養清華學子的人文關懷。Sponsored by TSMC Education and Culture Foundation, " Kenneth Hsien-Yung Pai Literature Lectures ", jointly held by the Center for General Education, Department of Chinese Literature and Language Center of National Tsing Hua University, will invite Professor Hsien-Yung Pai and numerous domestic and foreign scholars to lead students to explore the emotional world of Chinese cultural classics and its ideological connotation, appreciate the beauty of classic literature, broaden the horizons of ancient and modern culture, and cultivate the humanistic care ability of students.

 

 【獨家贊助:財團法人台積電文教基金會】

              

 
 
課程說明
        Course Description
        在全球化的數位時代裡,身在台灣的我們如何閱讀並理解中華文化經典?我們可以與經典名作建立什麼樣的交流和對話?由台積電文教基金會贊助,清華大學通識中心、中文系、語文中心共同規劃的「白先勇清華文學講座」,將邀請白先勇教授等多位海內外學者與專家,帶領學生探索中華文化經典的情感世界與思想內涵,領略經典文學傳世之美,拓展古今文化視野,培養清華學子的人文關懷。
        本課程在白先勇先生帶領下,由多位教授以專題演講方式共同授課。一方面希望提供修課學生更多元的視角,從文學、歷史、美學、藝術、社會生活、現代科技與理論等各個層面探尋經典作品所展現的文化生命力;另一方面,則希望帶領同學細讀文本,回歸經典本身,結合當代思維,深度理解文學蘊含的審美情趣、生命體悟與共同情感。 
        本課程以主題規劃進度,每一次上課如同專題演講,讓同學們可以藉由老師們融會貫通的引導,進入中華文化經典繁複優雅的大千世界。同時,為了讓同學們充分掌握並吸收上課內容,每次上課的演講結束後,將安排中文系博士班助教帶讀專題演講所涉及的相關片段,詳細為同學解釋文字義理,說明篇章內涵,讓即便是從未接觸過相關經典的同學,也可以藉由本次通識課的機會,一窺古典文學堂奧,享受經典閱讀的樂趣。對於曾經讀過相關經典的同學來說,則可以藉由學者專家教授們多年潛心研究的心得,重新發現經典之所以值得一讀再讀的精采。 


指定用書
        Textbook

文化經典選讀片段
教師自編講義
 
   

教學方式
        Teaching Method

每位授課教師講授1~2週。以下各週進度為課程講授方向。具體講題以及
  每週閱讀篇章將於開學前正式公布。

注意  白先勇教授2/24、3/3兩次講課將於台積館孫運璿演講廳舉行, 


              蔡英俊教授6/16講課於旺宏館國際會議廳舉行。 

              其他課程場次則於人社講堂進行。
  
 
  
教學進度
        Syllabus
【第1週 / 2月24日
 白先勇教授:中華文藝復興——以崑曲復興運動為例
  蔡英俊教授主持
   
【第2週 / 3月3日 
 白先勇教授:牡丹亭—晚明的一座文化高峰
  蔡英俊教授主持
   
【第3週  / 3月10日
 陳義芝教授:千年之風,我歌我哭——《詩經》的現代共鳴
  楊佳嫻副教授主持
   
【第4週 3月17日
♠ 李豐楙教授:非常之象——《楚辭》的神話文化
  羅仕龍副教授主持。
   
【第5週 / 3月24日
 辛意雲教授:自我生命主體的建立
  楊佳嫻副教授主持。
   
【第6週 3月31日 
 林啟屏教授:窮與通——《論語》的安身立命之道
  羅仕龍副教授主持。
   
【第7週 / 4月7日
 楊儒賓教授:莊子與匠人精神
  楊佳嫻副教授主持。
   
【第8週 4月14日 
 辛意雲教授:大菩薩行
 

羅仕龍副教授主持。
   
【第9週 / 4月21日
 楊照教授:一個人的歷史世界——司馬遷與《史記》
 

楊佳嫻副教授主持。

   
【第10週  4月28日
 張淑香教授:盛唐最高音——詩的活力
  羅仕龍副教授主持。
   
 【第11週 / 5月5日
 劉少雄教授:如何定風波——東坡詞開拓的人生意境
  楊佳嫻副教授主持。
   
【第12週  5月12日
 劉瓊云教授:形塑《西遊記》——遊戲、變形、智慧的失落與追尋
  羅仕龍副教授主持
   
【第13週 / 5月19日
 廖玉蕙教授:《聊齋誌異》的前世今生
  楊佳嫻副教授主持。
   
【第14週  5月26日
 張曼娟教授:她們的罪與美──奇豔百態的寄生花《金瓶梅》
  羅仕龍副教授主持。
   
【第15週 / 6月2日
 胡曉真教授:女子聯考放金榜──才女文化下的《鏡花緣》
  楊佳嫻副教授主持。
   
【第16週 6月9日
 潘少瑜教授:福爾摩斯到中國──《老殘遊記》的偵探敘事與國族寓言
  羅仕龍副教授主持。
   
【第17週 / 6月16日
 蔡英俊教授:面向世界的中國古典文學經典
  楊佳嫻副教授、羅仕龍副教授共同主持
   
【第18週 6月23日
 期末考週
   


 

10901 人文社會
數是怎麼來的
李慧鳳 / 施又齡 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【  教        學        內         容 
 第1 如何用繪本教數學
How to teach math with picture books
 2 活動一:沒有數字的世界 
Activity 1: A world without number
s
 第3 活動二:數量的紀錄 
Activity 2: To record quantities
4  表徵教學的重要
The importance of symbol teaching
5  活動三:身體的數
The numbers in bodies
   

 

 

 

 

10901 人文社會
廟宇與龍
祝大元 教授

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課程說明
           Course Description 

第1講 古代龍的造型演變(一)

The evolution of the ancient dragon scuplture(I)
第2講 古代龍的造型演變(二)

The evolution of the appearance of ancient dragon scupltures(II)
第3講 古蹟分級與廟宇裝飾解析

Historic site classification & Analysis of temple decorations
第4講 裝飾雕刻的名稱和位置與龍形裝飾解析

Introduction of decorative sculptures and their arrangement 

& Analysis of temple decorations
第5講 廟宇裝飾解析——三峽祖師廟、新竹都城隍廟

Analysis of temple decorations——Zushi Temple, Hsinchu City God Temple
第6講 常見的龍的題材、三種浮雕方式

Common topics for dragon decorations & Three types of reliefs
第7講 八卦窗、屋脊裝飾分析、南式與北式建築比較、散水螭首、象眼
  Eight trigrams windows & Decorations on ridges & Comparing the southern 

buildings with the northern buildings
第8講 鰲魚等其他裝飾物介紹、龍的構圖

散水螭首(a kind of dragon decoration) & Inlay
第9講 龍的構圖與造型、龍形斗栱、硬團手法

Introduction of other decorations & The composition of dragon decorations
第10講 門枕石、軟團手法、柱子簡介、螭龍紋

Bearing stones & the technique of 軟團 & Pillars & Pattern of 螭龍
第11講 古蹟的龍飾解析——澎湖天后宮、鹿港龍山寺

Analysis of dragon decorations in temples

—Penghu Tianhou Temple & Lukang Lung-shan Temple



 
 


 

10901 人文社會
讓四書教我們好品格與閱讀力
謝居憲 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【     教        學        內         容    
 第1 談人、人生與生涯規劃 
 第2 愛人須先學會分辨真假 
 第3  邁向幸福之道——你自欺欺人嗎?
4  找到做人的定盤針才能得心應手
5 天生我材——人人是天才 
第6  不誠無物——心真了一切才是真的
7  走彎路不一定比較慢到達
8  「成功」的方式
9  如何突破生命的困境
10 身為人的價值在哪裡?如何培養? 
 第11  親子相處的哲學
 第12  孟子的教育心法
 第13 孝是愛人的根源能力 
 14 老師的使命與職責 
 第15  如何建立良好的人際關係
 16  態度決定生命的高度
   
   
 

 

 

10901 人文社會
閩南語課程示範教學
劉蘊儀 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【   教    學   內    容  
 第1 教材與課程介紹 
 第2 教材與課程介紹
 第3  句型代換活動(1)
4 句型代換活動(1) 
5  句型代換活動(2)
第6 句型代換活動(2) 
7 句型代換活動(3) 
8  句型代換活動(3)
   

 

 

 

 

10901 人文社會
客語標音
房子欽 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【     教        學        內         容    
 1 臺灣客語通用拼音方案介紹 
 第2 客語字母口訣 
 第3  聲調的介紹、客語字音立體圖與盤子理論
4 客語雙元音與三元音的介紹 
   

 

10901 人文社會
歌劇欣賞
高玉立 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【     教        學        內         容    
 1

1A:什麼是歌劇、音樂劇的由來、輕歌劇作品《蝙蝠》
1B:《貓》、《西城故事》音樂劇
1C:《窈窕淑女》、《真善美》音樂劇
1D:介紹歌劇、莫札特《魔笛》
1E:《The singing Whale》、《塞爾維亞的理髮師》
1F:《愛上新郎》、華格納《羅恩格林》
1G:影片欣賞——Rudi Macaggi、帕華洛帝 

 第2 2A:電影《越愛越美麗》與歌劇、《公主徹夜未眠》之應用
2B:歌劇為商品帶來的附加價值、戲劇的起源
2C:歌劇的歷史流變
2D:16~18世紀義大利歌劇
2E:影片欣賞——閹割手術
2F:裴高雷西、電影《阿瑪迪斯》、歌劇種類、路易十四
2G:拉摩、韓德爾、巴哈
2H:介紹葛路克與《奧菲歐與尤麗迪茜》
 第3 3A:歌劇的發展、歌劇演唱家必備條件
3B:卡拉絲
3C:蘇莎蘭
3D:芙蕾妮
3E:花腔女高音、抒情女高音
3F:莊嚴女高音、戲劇女高音、華格納女高音、顛覆女高音
4
4A:次女高音、女中音、女低音
4B:男高音、卡羅素
4C:多明哥
4D:帕華洛帝
4E:花腔男高音、抒情男高音、戲劇男高音
4F:假聲男高音、抒情男中音、英雄男中音、威爾第男中音
4G:1972年米蘭史卡拉歌劇院《塞爾維亞理髮師》、
         歌劇音色類別 
5
5A:莫札特、《魔笛》
5B:綜合性戲劇、《阿瑪迪斯》電影欣賞、
        2000蘇黎士歌劇院《魔笛》
5C:莫札特《魔笛》
5D:《魔笛》蘇黎士歌劇院版本及卡通版本
5E:《魔笛》賞析
5F:《魔笛》賞析 
第6 6A: The Magic Flute (Sydney Opera House, 1986)
6B: Clip appreciation - The Magic Flute (1)
6C: Clip appreciation - The Magic Flute (2)
6D: Clip appreciation - The Magic Flute (3)
6E: Clip appreciation - The Magic Flute (4)
6F: The times of Bel canto (beautiful singing) & Gioachino Antonio Rossini
6G: Claudio Abbado & The King's Singers & Rossini
7 7A:羅西尼《塞爾維亞理髮師》賞析(1)
7B:羅西尼《塞爾維亞理髮師》賞析(2)
7C:羅西尼《塞爾維亞理髮師》賞析(3)、
        Teresa Berganza、卡拉絲
7D:Hermann Prey、羅西尼、《塞爾維亞理髮師》介紹
7E:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(1)
7F:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(2)
7G:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(3)
7H:羅西尼《塞爾維亞理髮師》欣賞(4)
8 8A:美聲歌劇時期作曲家——董尼采第
8B:董尼采第《愛情的靈藥》介紹
8C:董尼采第《愛情的靈藥》、
         Kathleen Battle、Judith Blegen介紹
8D:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(1)
8E:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(2)、
        介紹指揮家Nicola Rescigno、Sesto Bruscantini
8F:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(3)
8G:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(4)
9 9A:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(5)
9B:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(6)
9C:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(7)
9D:董尼采第《愛情的靈藥》賞析(8)
9E:貝里尼
9F:卡拉絲(Maria Callas)、June Anderson
9G:貝里尼《諾瑪》
10 10A:貝里尼《諾瑪》相關介紹
10B:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(1)
10C:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(2)
10D:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(3)
10E:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(4)
10F:2001義大利帕瑪皇家劇院《諾瑪》賞析(5)
10G:《諾瑪》賞析及美聲歌劇時期特色之探討 
 第11 11A:德義雙雄與華格納介紹
11B:介紹威爾第與《那布果》
11C:介紹威爾第《弄臣》及雨果
11D:威爾第《弄臣》賞析(1)
11E:威爾第《弄臣》賞析(2)
11F:威爾第《弄臣》賞析(3)
11G:威爾第《弄臣》賞析(4) 
 第12 12A:威爾第《弄臣》賞析(5)
12B:威爾第《弄臣》賞析(6)
12C:威爾第《弄臣》賞析(7)
12D:威爾第《弄臣》賞析(8)
12E:威爾第《茶花女》及《茶花女》作者介紹
12F:《茶花女》人物介紹與《麻雀變鳳凰》電影欣賞
12G:《茶花女》中重要的旋律
 第13 13A:介紹威爾第《茶花女》、Sir Georg Solti與
          安琪拉‧蓋爾基爾
13B:介紹威爾第《茶花女》與Sir Georg Solti
13C:威爾第《茶花女》賞析(1)
13D:威爾第《茶花女》賞析(2)
13E:威爾第《茶花女》賞析(3)
13F:威爾第《茶花女》賞析(4)
13G:威爾第《茶花女》賞析(5) 
 14 14A:比才生平
14B:介紹《卡門》人物與指揮帝王卡拉揚
14C:《卡門》解說與賞析
14D:比才《卡門》賞析(1)
14E:比才《卡門》賞析(2)
 15 15A:比才《卡門》賞析(3)
15B:比才《卡門》賞析(4)
15C:比才《卡門》賞析(5)
15D:比才《卡門》賞析(6)
15E:比才《卡門》賞析(7)
15F:比才《卡門》賞析(8)
15G:比才《卡門》賞析與《杜蘭朵公主》介紹
 第16 16A:普契尼《杜蘭朵公主》介紹
16B:介紹Giovanna Casolla、Eva Marton與
          Gabriele Schnaut
16C:介紹《杜蘭朵公主》與普契尼
16D:普契尼作品特色與《杜蘭朵公主》角色介紹
16E:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(1)
16F:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(2)
16G:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(3)
16H:普契尼《杜蘭朵公主》賞析(4)
   
   
 

 

 

10901 人文社會
從藝術看中西文化交流
張婉真 教授

尋找興趣,提早準備,贏在起跑點!!想追求更多課本以外的專業知識嗎? 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林,等你來探索!現在就走進開放式課程的森林,品嚐最甜美的知識果實!

 
 
教學進度
Syllabus

講    次 教        學        內         容
第 1 講   *  中西交流研究的不同角度
第 2 講
  *  中國瓷器傳入歐洲的過程
第 3 講   *  歐洲對於中國瓷器的認知與詮釋方式(1)
第 4 講   *  歐洲對於中國瓷器的認知與詮釋方式(2)
 

 

10901 人文社會
知識管理與專業發展
林志成 教授

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教學進度
         Syllabus
講    次 【   教           學           內           容    】
第 1 講 教師專業發展理念與專業發展的六項特徵
第 2 講 專業發展中老師須建構的專業形象
第3講 專業發展中老師須建構的專業形象&

教師專業發展的影響因素
第4講
教師專業發展策略
   
   
 

 

10901 人文社會
課程統整
詹惠雪 教授

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教學進度
        Syllabus
講    次 【 教         學         內          容 】
第 1 講 課程統整的主要概念

The main conceptions of the curriculum integration
第 2 講 課程統整的各種形式

The various forms of the curriculum integration 
第 3 講 科技整合式的統整

The interdisciplinary integration  
第 4 講 課程統整的具體作法

The practical ways of the curriculum integration 

 


 

【5/11研究發展處】科技部110年度「回應國家重要挑戰之人工智慧主題研究專案」計畫   ♠   【5/22全球事務處】教育部學海A 計畫─數位遊戲開發人才赴日本頂尖專業企業拋光計畫(5/22截止)   ♠   【4/14台大新聞】台大論文將自主開放 檢視華藝是否逾越合理使用!   ♠   【6/30國際產學營運總中心】「2021韓國Wic世界創新發明大賽」即日起開放報名至6月30日(三)截止!   ♠   【4/14其他新聞】學術拔尖 中央大學黃瑞卿教授獲玉山學術獎!   ♠   【4/14陽明交通新聞】交大天使投資首個出場案——晉弘科技表現亮眼即將興櫃   ♠   【5/21清華學院】2021駐校藝術家許芳宜《身體要快樂》系列活動開放報名!活動洽詢清大藝術中心臉書。   ♠   【4/26科技管理學院】4/26(一)科管院業師計畫專家演講:那些年,我們創業踩的法務地雷。歡迎清大同學報名參加!   ♠   【4/22秘書處】【孤味導演許承傑來囉】校慶高峰論壇:清華跨界不孤味歡迎您報名!   ♠   【4/16國際產學營運總中心】【新知講堂】創新創業產業化:如何槓桿全球,4/16(五)上午10:00-12:00   ♠   【4/29 研究發展處】科技部與法國國家研究總署(French National Research Agency , 以下簡稱 ANR)2021年共同徵求臺法(MOST-ANR)雙邊協議國際合作研究計畫,校內截止時間再次更改為:110年4月29日(四)早上9點。   ♠   【4/14計算機與通訊中心】【資安漏洞預警】Moodle數位學習平台疑似存在系統漏洞,請儘速確認並進行更新!   ♠   【5/22清華學院】多益考試110.5.22(六)清大師生專屬校園考,敬請踴躍報名參加。   ♠   【4/07-4/21 學生事務處】【諮商中心互動展】4/07(三)-4/21(三) Lost and Become /關於成長,我們遺失了什麼?   ♠   【4/27科技管理學院】【孫運璿科技講座演講】2021/4/15邀請到理律法律事務所/李念祖所長蒞臨,分享科技社會中的文化環境,引領聽眾由法律角度探討社會議題,講座免費歡迎報名參加!   ♠   【4/20國際產學營運總中心】申請科技部110年度「傑出技術移轉貢獻獎」,即日起4月20日止。   ♠   【4/23秘書處】【校慶演講】4/23(五)晚上7-9點馬世芳主講「歌樂裡的歷史,以及人生指南」   ♠   【5/4- 5/25清華學院】「通識人物─萊布尼茲&牛頓」系列演講活動,歡迎本校師生踴躍參加(5/4-5/25)   ♠   【4/28國際產學營運總中心】04/28(三) Derwent Innovation「專利檢索及分析講座」-掌握當前專利佈局技術   ♠