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人文社會
名畫系列課程
高榮禧 教授
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【教學進度】
Syllabus
| 周次 | 內容 | 周次 | 內容 | |
| 第1周 | 凡艾克Jan Van Eyck | 第11周 | 拉圖爾Georges de La Tour | |
| 第2周 | 波提切利Sandro Botticelli | 第12周 | 林布蘭Rembrandt, van rijn | |
| 第3周 | 提香Tiziano Vecelli | 第13周 | 委拉斯貴茲Diego Velazquez | |
| 第4周 | 達文西Leonardo da Vinci | 第14周 | 戈雅Francisco de Goya | |
| 第5周 | 拉斐爾Raffaello Sanzio | 第15周 | 李梅樹Lee, May-Shu | |
| 第6周 | 杜勒Albrecht Dürer | 第16周 | 馬奈Édouard Manet | |
| 第7周 | 霍爾班Hans HOLBEIN | 第17周 | 林風眠Lin, Fong-Mian | |
| 第8周 | 丁托列托Tintoretto | 第18周 | 高更Eugène Henri Paul Gauguin | |
| 第9周 | 格列柯El Greco | 第19周 | 畢卡索Pablo Picasso | |
| 第10周 | 卡拉瓦喬Caravaggio | 第20周 | 李可染Lee, Ke-Ren | |
| 第21周 | 達利Salvador Dali |
點閱次數：125469
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人文社會
色彩趨勢觀察與應用課程
陳慧瑜 教授
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教學進度
Syllabus
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| 講次week | 教 學 進 度 Course Content |
| 第1講 | 色彩趨勢觀察與應用、課程五大主軸、色彩意象 |
| he observation of the color tendency and the application,the five points of lectures, the color images | |
| 第2講 | 彩趨勢三大風格、復古風的特色與應用 |
| The three styles of color tendencies, characteristic and the application in classical styles | |
| 第3講 | 普普藝術vs.新普普藝術、普普風格的特色與應用 |
| Pop Art v.s. New Pop Art. The characteristic and the application in Pop Art | |
| 第4講 | 自然風的特色與應用、總結 |
| The characteristic and the application in Nature Style Art and conclusion | |
點閱次數：36182
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人文社會
西洋美術史
高榮禧 教授
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教學進度
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| 週 次 | 【 教 學 進 度 】 | |||
| 第 | | ◆介紹寫實主義，主要代表作家─巴爾札克、庫爾貝、列賓、分析他們的畫 作、巴比松畫派代表畫家、繪畫題材與觀點上的轉變、剖析寫實主義對時間與動態的看法、與古典主義的比較，以及各畫派興盛時期 | ||
| 第 2 週 | ◆介紹象徵主義，三位代表畫家─波克林、雷東、莫侯，分享伊底帕斯王的故 事 ◆介紹厭女主義下的產物─沙樂美以及哈姆雷特的劇情介紹 ◆介紹印象派與代表畫家─馬內 《草地上的午餐》、《奧林匹亞》 | |||
| 第 3 週 | ◆介紹印象派，代表畫家─竇加、莫內、雷諾瓦、畢沙羅與其代表畫作 | |||
| 第 4 週 | ◆介紹十九世紀下半葉，世紀末的藝術，與重要代表雕塑家─羅丹 《青銅時代》、《老娼婦》、《巴爾札克》、《加萊市民》、《地獄門》 ◆介紹羅丹助手卡蜜兒的作品，與她和羅丹之間的情感 ◆介紹維也納分離派與其代表畫家─克林姆《茱蒂絲》與其風景畫 ◆介紹女性在世紀末被塑造的形象，與當時注重的繪畫技巧與道德觀 | |||
| 第 5 週 | ◆介紹19世紀末重要代表畫家羅克列克，其生平、創作特點、題材、風格、受到的影響、招貼畫等。 ◆介紹19世紀末重要代表畫家孟克，《生病的少女》、《吶喊》、《聖母瑪麗亞》、《馬哈之死》、其肖像畫等等，對藝術史的影響、他人對他的評價、對表現主義之影響。 | |||
| 第 6 週 | ◆介紹現代繪畫之父─塞尚其藝術理念、形式主義之美學、其藝術主張、繪畫風格、作品分析、印象派繪畫技巧與色彩的嘗試、與其他派別的關聯，以及其人物畫的畫面分析 。 | |||
| 第 7 週 | ◆介紹後印象與其代表人物─高更其生平、繪畫所受的影響、繪畫技巧與繪畫風格 ，及其代表畫作《天使與雅各的糾打》 ◆介紹後印象與其代表人物─梵谷其生平、繪畫技巧、成雙的情結、模仿化與代表畫作 | |||
| 第8 週 | ◆介紹野獸派、與其代表畫家畢卡索與馬諦斯的作品分析、配對作品、表現主義 ◆介紹中國藝術對野獸派的影響 ◆介紹表現主義代表畫家凱爾希納與克利的繪畫風格與特色 ◆介紹表現主義代表畫家克利繪畫受到的影響與創作特色 ◆介紹表現主義代表畫家克利、孟克其重要代表畫作與作品分析 | |||
| 第 9 週 | ◆介紹立體派與代表畫家喬治．布拉克的生平、畫風與畫作分析 ◆介紹立體派的特點與繪畫觀念與技巧 | |||
| 第 10 週 | ◆補充說明《格爾尼卡》與介紹超現實主義 ◆介紹畢卡索的模仿大師系列作品作品分析 ◆介紹表現主義與代表畫家康丁斯基經歷、構圖概念、繪畫理念、藝術價值與其系列作品 ◆介紹風格派重要代表畫家蒙德里安作品風格、繪畫主張、風格轉變、對於藝術史、服飾、建築、家具設計等的影響與作品分析 | |||
| 第11 週 | ◆介紹超現實主義的三點基本概念、其點創作精緻的屍體、代表作品《Hegel's Holiday》、《L'origine de la pendule》分析、代表畫家馬格利特與黑格爾、代表作家布賀東與黑格爾、代表藝術家曼‧雷、歐本漢、恩斯特 ◆介紹曼‧雷的實驗短片EMAK-BAKIA ◆介紹前衛藝術與代表藝術家班雅明 ◆介紹布紐爾與達利合作的影片安達魯之犬分析 | |||
| 第12 週 | ◆介紹後現代藝術之父杜象在藝術史的貢獻、在創作上的突破創新、對藝術觀念的影響、代表作《大玻璃畫》、《下樓梯的裸女》，作品中的寓意、對後代藝術的啟發，與達達主義 | |||
| 第13 週 | ◆介紹超現實主義的起源、觀念、創作手法、創作理念、意義、內涵、比喻與代表畫家恩斯特、基里柯 ◆介紹超現實主義代表畫家達利作品中的情結、象徵、關連性、多重影像、透露出的種種意向與同性戀情節 ◆介紹佛洛伊德對超現實主義的影響：潛意識、夢、快速動眼期 | |||
| 第14 週 | ◆介紹超現實主義代表畫家馬格麗特的作品《On the Threshold of Liberty》、《人類的狀況》畫作分析 ◆介紹雕塑藝術簡史 ◆介紹重要雕塑家布朗庫西、亨利‧摩爾、傑克．梅第與其雕塑作品介紹 | |||
| 第15 週 | ◆介紹超現實主義代表畫家馬格麗特與其作品《Time Transfixed》畫面分析、繪畫空間技巧 ◆介紹觀念藝術與代表畫家波伊斯、克萊因 | |||
| 第16 週 | ◆波洛克滴畫法，與中國美學相似之處 ◆抽象表現主義重要代表畫家德庫寧、紐曼、高爾基 ◆女性主義與代表畫家茱蒂‧芝加哥、辛蒂．雪曼、弗烈達‧卡羅與其作品 ◆新表現主義的發展背景、特色與代表畫家 ◆裝置藝術其代表藝術家阿爾曼與其作品《長期停車》 ◆女性藝術家對女性的呈現，包括朵恩的《放輕鬆》和費妮的《解剖課》、《魚的眼睛》 ◆女性藝術家費妮、辛蒂．雪曼的作品分析、行動藝術小野洋子、女性攝影家南希‧韋伯的反思 ◆歐蘭的肉身藝術與其他女性主義代表藝術家與其作品 |
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人文社會
西蒙波娃系列1－西蒙波娃回憶錄閱讀演講
陳淑娟 教授
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【教學進度】
Syllabus
| 講 次 | 教 學 進 度 |
| 第1講 | ◆ 西蒙波娃小時候父母對她的影響以及她對母職的思考 |
| ◆The parents influence on Simon Pova in her childhood and her thought of | |
| mother figures. | |
| 第2講 | ◆ 西蒙波娃選擇的文學家之路以及她對愛情的看法 |
| ◆Simon Pova's choice of becoming a writer and her thought about love. | |
| 第3講 | ◆ 西蒙波娃生命中三個重要的人－冉冉、傑克、沙特 |
| ◆The important three people in Simon Pova's life: Ran-Ran, Jack, and Sartre. | |
| 第4講 | ◆ 西蒙波娃對沙特的崇拜與好友冉冉受愛情折磨而病逝 |
| ◆Simon Pova adored to Sartre and suffered from friend Ran-Ran’s love. Finally, | |
| she died in torture. | |
| 第5講 | ◆ 實例探索與書籍「越洋情書」、「再見沙特」簡介 |
| ◆The brief introduction of the books: “Lettres a Nelson Algren” | |
| and “Goodbye Saudi” | |
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人文社會
西蒙波娃系列2－再見沙特閱讀演講
陳淑娟 教授
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【教學進度】
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| 講次 | 教 學 進 度 |
| 第1講 | ◆「再見沙特」前言與沙特年老時身體機能的衰退 |
| ◆ The forewords “Goodbye Sartre” and the fading of Sartre. | |
| 第2講 | ◆ 沙特對於老年時的短期失憶感到不安與痛苦，但有時又以冷漠態度 |
| 看待自己身體的變化。 | |
| ◆ Sartre was painful because of his amnesia at his old age. However, | |
| he sometimes faced his body’s change unconcerned. | |
| 第3講 | ◆ 視力衰退對沙特這位喜愛閱讀與寫作的文學家所造成的打擊，以及沙特對 |
| 死亡的看法。 | |
| ◆ It was a big hit for Sartre about his visual deterioration. That also | |
| changed his thoughts toward | |
| 第4講 | ◆ 死神的出現與波娃思考是否該告知沙特死亡將到臨？ |
| ◆The Death appeared and Pova thought whether to tell Sartre that the | |
| death is coming. | |
| 第5講 | ◆ 探討重新選擇是否會結婚與透過「三個摩梭女子的故事」瞭解摩梭族的 |
| 走婚制度。 | |
| ◆ Discuss whether they will marry if they can choose again, through “Three Modern Women | |
| Story” to understand the marriage system. | |
| 第6講 | ◆ 探討與比較摩梭族的走婚制度。 |
| ◆ Discuss and compare the marriage system | |
| | |
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人文社會
旅遊文學
鍾文音 教授
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| 周次 | 【 教 學 內 容 】 | ||
| 第1周 | * 追尋文學－人為何要上路？出發前的各種思索。 | ||
| 第2周 | * 出發前的各種思索以及認識旅行的各種層次從本島出發！ | ||
| 第3周 | * 一個人的旅行、旅程是思想的促成者，所謂文學魅力之處在於自我探索。 | ||
| 第4周 | * 寫作鎖定文化議題，在紐約、撒哈拉沙漠、尼泊爾、印度...... | ||
| 第5周 | * 旅行文學中豐饒的城市，法國、巴黎、《情人的城市》書寫焦點。 | ||
| 第6周 | * 上路的訓練，在紐西蘭、以色列、巴勒斯坦、土耳其、紐約...... | ||
| 第7周 | * 東方書寫省思，關於《奢華的時光》。 | ||
| 第8周 | *《遠逝的芳香》書寫焦點。 | ||
| 第9周 | *《大文豪與冰淇淋》書寫焦點；《罪與罰》的啟發；文學藝術的價值。 | ||
| 第10周 | * 關於旅行散文書寫。 |
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人文社會
專案管理(檢測中)
邱洋 教授
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教學進度
Syllabus
Syllabus
| 講 | 教 學 內 容 |
| 第 一 講 | ◆ 何謂專案管理與本課程重點 ◆ 專案失敗八項主因 ◆ 專案管理四大金鋼 ◆ 實獲值分析法(EVM)及CV.CPI.SV.SPI ◆ 績效改善與管理規劃案例 ◆ 管理規劃案例 |
| ◆What is project management? The key points of this course. ◆The 8 reasons that caused projects failed ◆The 4 golden rules of the project management ◆Earned Value Management EVM and CV.CPI.SV.SPI ◆The performance improvement and the case of the management plan ◆The cases of the project management | |
| 第 二 講 | ◆ 專案失敗八項主因:6.缺乏適當的風險管理 ◆ 專案三變數、四限制與專案管理三要素、五步驟 ◆ 專案五大生命週期說明 ◆ 價值鏈與波特五力分析 ◆ 波特五力分析 ◆ 進入與退出障礙與買方的力量 ◆ 波特五力之介紹 ◆ 介紹BCG矩陣，分析產品在市場的定位 |
| ◆The 8 reasons caused projects failed: No.6 shortage of the suitable risk managements ◆The 3 management variable factors and 4 limitations. The project management 3 elements and 5 steps. ◆The introduction of project’s 5 life cycles ◆The chain of values and the analysis of Michael Porter's Five Forces Model ◆The analysis of Michael Porter's Five Forces Model ◆The entry and exit obstacles and the power of buyers ◆The introduction of Michael Porter's Five Forces Model ◆The introduction of BCG matrix and analyzing products’ positions in the market. | |
| 第 三 講 | ◆ 介紹BCG矩陣2中的零碎型、專案型、量產型與膠著型， ◆ 何謂策略矩陣、產業價值鏈、早餐店如何運用競爭性武器成功。 ◆ 將SWOT分析轉化成SWOT行動策略。 ◆ 產業分析名詞解釋 ◆ 介紹專案資料分析與專案範疇計畫書 ◆ 介紹Greiner的組織成長模型及企業成長時的生命週期與突破。 ◆ 介紹情境與資源依賴理論與交易、專屬、非專屬成本。 ◆ 了解企業組織中各個職位的名稱意義 |
| ◆The introduction of BCG matrix: No.2 scraps, profession, quantification, and stalemating. ◆What is the strategy matrix and the industrial value chain? ◆How do the breakfast stores use the competitive weapons to success? ◆Turning the SWOT analysis into the SWOT action strategies. ◆The nouns’ definitions of the industrial analysis. ◆The introductions of the project data analysis and the project plan. ◆The introduction of the Greiner Growth Phases Model and the life cycle and the breaking in the business growing time. ◆The introduction of circumstances, the resource dependence theory, making deals, and the exclusive and unexclusive costs. ◆To understand the various positions meanings in the business organizations. | |
| 第 四 講 | ◆ 組織中不可或缺的五管中的產銷人發財 ◆ 創新的行銷7P ◆ 五管之人力資源－選甄育用留 ◆ 產品事業的不同組織結構與其優缺點 ◆ 矩陣式結構與強矩陣、弱矩陣 ◆ 從實際的個案來了解組織容易發生的問題與解決的方法 ◆ 專案的前置工作及需注意的細節 ◆ 風險評估及應變措施 ◆ 意料之內與意料之外的風險紀錄表 ◆ 組織慣性及專案計畫書 |
| ◆The 5 important things in the organization: produce, sale, human resources, development and fortune. ◆The creations of the marketing 7P ◆The 5 managements: the human resources—choosing people and the vocational education. ◆The advantages and disadvantages of different kinds of organizations structures in the marketing. ◆The matrix constrictions and the strong ones and the weak ones ◆To understand the common questions and solutions in the organizations from the particular cases. ◆The preparation works and the details that needs to be payed attention before the projects. ◆The risk evaluations and the emergency measures. ◆The expected and unexpected risk records. ◆The organizational inertia and the project plans | |
| 第 五 講 | ◆ 了解實獲值分析法並實際運算 ◆ 個案分析 ◆ 由歷史故事中學習管理的運用、統治之術 ◆ 組織創意思考之方法 ◆ 利用心智圖法與六頂思考帽進行創新思考 |
| ◆To know the Earned Value Management and calculate practically. ◆The cases studies ◆To learn the application of managements and the ruling methods from history stories. ◆The way of organizing creative thinking ◆To do creative thinking by using the mind maps and the six thinking hats. | |
點閱次數：150875
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人文社會
陰性‧酷語
謝鴻均 教授
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| 【講次】 | 【 教 學 進 度 】 |
| 第1講 | ◆陰性‧酷語【台灣當代女性藝術發展】 |
| Women’s Art [The Development of Contemporary Woman’s Art in Taiwan] | |
| 第2講 | ◆女性的蹤跡、最早的維納斯像、亞馬遜族的女人 |
| The Development of Women’s Art, from Venus to the Amazon Women | |
| 第3講 | ◆神話的起源、乳房的寓意 |
| The Origin of Myth and the Meaning of Images of Breasts | |
| 第4講 | ◆女人的畫像 |
| Women’s Portraits | |
| 第5講 | ◆文藝復興全人代表－達文西 |
| Da Vinci in Renaissance | |
| 第6講 | ◆魯本斯畫中的女性、希臘神話 |
| Women in Sir Peter Paul Rubens’s work and Greek mythology | |
| 第7講 | ◆希臘神話、何謂創作、女人的性高潮 |
| Greek mythology, what is creation, women's orgasm | |
| 第8講 | ◆兩性的藝術、視覺的藝術政治 |
| The art of gender and the art of politics | |
| 第9講 | ◆女性的蹤跡、結語 |
| Conclusion | |
點閱次數：48490
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人文社會
散文創作之細節的狩獵者
李儀婷 教授
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【課程說明】
Course Description
| 第1周 | 老師的寫作歷程 |
| Teacher’s writing process | |
| 第2周 | 散文與小說的差異 |
| The differences of essay and novel | |
| 第3周 | 創作練習(一) |
| The creation exercises I | |
| 第4周 | 創作練習(二) |
| The creation exercises II | |
| 第5周 | 創作練習(三) |
| The creation exercises III | |
| 第6周 | 影片實驗 |
| The video experience | |
| 第7周 | 題材的尋找 |
| Finding ideas | |
| 第8周 | 故事包裝的範例 |
| The example of story package |
點閱次數：54215
10502
人文社會
普通心理學(上)
高淑芳 / 裘友善 教授
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教學進度
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| 週次 | 【 教 學 內 容 】 | |
| 第 一 週 | ◆介紹心理學的定義及內涵。 ◆探討人的心智狀態，及潛意識的影響，定義心理學的範疇。 ◆簡介心理學已知的各種類別之研究範圍和目的。 ◆論述心理學多面向且有系統的研究基本概念、里程碑及貢獻。 ◆闡述分析性、創造性、實用性思考的不同定論。 ◆敘述心理學中各種實驗方式及需謹慎注意的議題。 | |
| 第 二 週 | ◆心理學家需以客觀的實驗操作及證據作為判斷的依據。 ◆實驗時需控制的條件，及對於實驗成效的重要性。 ◆介紹如何設計及分析相關性研究。 ◆如何使統計的結果有可性度，並從顯著性資料下結論。 ◆名詞的定義：模式、學說、理論、概念、操作型、變項。 ◆闡述何謂控制、干擾及調和變項。 ◆研究中倫理議題對於數據或受試者的影響及處理方式。 ◆心理學史上各類主義及其觀點。 ◆探討心理學不同派別衍生出的問題及目標。 | |
| 第 三 週 | ◆以達爾文的物競天擇為出發點基因學獲得論證。 ◆探究個體特質是否為遺傳或環境影響 ◆討論遺傳論和環境論在心理學上的共識。 ◆神經系統的各個區域、其構造與功能與傳遞訊息。 ◆神經系統之外，尚有以腦下垂體控制的內分泌系統，並介紹腦的基本構造與功能。 ◆以模型清楚介紹大腦的各區構造與功能。 ◆身體各部位的對應中樞神經元並深入瞭解腦的運作。 ◆如何克服分腦對於生活造成的困擾。 | |
| 第 四 週 | ◆生物心理學總覽 ◆神經元傳導影片說明 ◆各種大腦波動影片說明 ◆大腦與心的影片欣賞 ◆透過影片更深刻的了解我們的大腦發展 ◆遺傳的基因對發展的影響 ◆遺傳跟環境的互動、交互作用 | |
| 第 五 週 | ◆論述感覺與、知覺及絕對閾的定義和探討方式。 ◆介紹訊號偵測理論的目的及分析結論。 ◆絕對閾、差異閾、訊號偵測理論的比較和釐清。 ◆論述視覺、大腦及眼部的構造和連結關係。 ◆錐狀細胞和桿狀細胞對於視覺的影響。 ◆說明後象反應的成因，及聽覺的形成、相關生理構造。 ◆聲音的定位受聲波及時間差的影響。 ◆嗅覺與味覺相輔相成。闡述膚覺的成因及痛覺的重要性。 | |
| 第 六 週 | ◆知覺歷程是對刺激感覺賦予意義的過程。 ◆知覺研究中最常探討視覺，其容易受周圍環境影響。 ◆對於同樣相貌的物體，知覺會產生恆常性。 ◆人大多以雙眼產生準確的空間概念。 ◆說明明暗、移動、調適作用等單眼深度線索 ◆知覺的三種完形原則、及謬氏、龐氏錯覺的舉例說明。 ◆長度和透視產生視覺上的錯覺、幻覺及不合理圖形。 ◆視錯覺和隱藏圖形的啟示 | |
| 第 七 週 | ◆介紹意識的定義及誘因，探討選擇性注意的現象。 ◆闡述跟隨法實驗和Stroop效果的實驗方法及結果分析。 ◆探討前意識的定義、此現象的重要性及相關名詞介紹。 ◆閾下訊息和促發效應實驗結果證明前意識的影響。 ◆意識「改變」的定義、指標、影響之探討。 ◆闡述睡眠中不同階段的腦波之特性。 | |
| 第 八 週 | ◆促發的定義與實驗方式；學習判斷深眠與淺眠的差異。 ◆介紹佛洛伊德的觀點，與其和激發－整合假說之不同點。 ◆何為催眠、其操作方法、帶來的影響與風潮，探討其爭議點。 ◆催眠為與被催眠如同權威與受命之角色關係。 ◆探討催眠的真實性、對被催眠者產生的影響，以及研究的成果。 ◆探討靜坐時候的意識狀態，及身心理變化。 ◆說明藥物對神經傳導的影響力，可能產生中毒、耐藥性。 ◆何謂成癮、脫癮現象安慰劑、反安慰劑效應。 | |
| 第 九週 | ◆主義對於學習提出的制約論點及特性。 ◆忽略刺激所帶來的正負影響；介紹新生動物的先備反應-銘印 ◆俄國學者巴夫洛夫對於制約的實驗成果及重大發現。 ◆古典制約的配對類型之差與論點。 ◆詳細說明古典制約歷程中的獲得、削弱、自然回復、類化與區辨。 ◆說明古典制約的應用，以及影片實例介紹。 | |
| 第 十 週 | ◆闡述古典制約、操作制約在生活中的應用與介紹其原則。 ◆舉例說明操作制約，釐清各種類型強化作用的不同之處。 ◆以Skinner訓練鴿子的實驗影片說明操作制約塑造行為的過程。 ◆解釋正、負向強化、正、負向懲罰的定義與在教育上的應用。 ◆以實例影片說明何謂學得無助感及對身心理的影響。 ◆說明社會學習論的條件，及觀察對於小孩模仿行為的重要性。 | |
| 第 十 一 週 | ◆失憶症的介紹與探討。 ◆介紹各類記憶理論之定義及研究方法。 ◆說明程序性記憶與陳述性記憶的關聯及探討。 ◆論述程序性記憶與陳述性記憶的差異點、工作記憶理論及深度記憶的實驗方法。 ◆論述感覺記憶和短期記憶的重要性。 | |
| 第
| ◆分析內隱記憶與外隱記憶歷程的差異，兩者具有同等重要性。 ◆記憶儲存因專心程度及策略方式影響其成效。 ◆回憶是重複敘述的過程達到精緻化複誦。 ◆分析短期記憶和長期記憶的差異及實驗方式。 ◆運用反覆覆誦、精緻性覆誦、組塊及認知的自我監控儲存記憶。 ◆原來環境、使用頻率、複雜度及重建效果影響檢索記憶的成功度。 ◆人腦與電腦的特色介紹與比較。 ◆相同事物會因地域不同而不同的詮釋及意義。 |
| 第
| ◆論述記憶歷程的因素及建構；介紹顯性思考及內隱思考的定義。 ◆闡述批判思考的三面向。介紹錨碇作用的事例及定義。 ◆思考與語言的呼應與分析。 ◆解決問題的兩種方式：算則法與捷思法。 ◆思考時常見的兩種模式：侷限個人觀點、基礎率。 ◆自我規則與經驗會影響思考模式的變通性與彈性。 ◆專家會運用有效的決策，並豐富知識量與良好結構。 ◆闡述演繹推理及歸納推理的流程及理論。 | |
|
第
| ◆介紹語言的要素及對於溝通的理解與思考。 ◆人類語言具有任意性，且較動物語言擁有主動性。 ◆介紹Sternberg發現的語言六種特性。 ◆釐清語意學、語法學、語用學的定義。 ◆闡述LAD與Sapir-Whorf假說的相對立概念。 |
點閱次數：521386