L2_A
傳統民謠與創作歌謠
民謠與母語
原住民的歌謠
L2_B
結合生活及土地的歌謠
L2_C
歌謠與歷史的發展
地方生活與歌謠發展
歌謠賞析-丟丟銅板
L2_D
歌謠的演進與現代化
歌謠與流行樂
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本體研究與文史研究(0501整合畢)
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白先勇清華文學講座 5〡文學 X 電影二重奏❤️影片預計2025/12上架
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文史數位工具培訓課程｜中國歷代人物傳記資料庫 CBDB 2(0501整合畢)
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QGIS｜原稱Quantum GIS (0501整合畢)
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文史數位工具培訓課程｜中國歷代人物傳記資料庫 CBDB 1(0501整合畢)
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文史數位工具培訓課程｜社會網絡分析(0501整合畢)
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文史數位工具培訓課程｜歷史地理資訊系統(0501整合畢)
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Pajek 社會網路(0501整合畢)
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數位人文專題(0501整合畢)
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白先勇清華文學講座 4〡文化的記憶與重建 〡台灣篇｜0508校對畢
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2021年孫運璿科技講座(0501整合畢)
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2022年孫運璿科技講座(0501整合畢)
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直笛合奏團HCRO(0501整合畢)
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財務決策分析(0501整合畢)
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孫運璿科技講座演講〡科管院 Talk(0501整合畢)
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2022未來學習〡建構數位時代下的韌性大學(0720郭博來電:通識無聘此人，建議暫時關閉
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白先勇清華文學講座 3〡中西小說經典 ｜0508校對畢
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教育哲學〡 D版｜0508校對畢
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教育哲學〡 C版｜0508校對畢
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教育哲學〡 B版｜0508校對畢
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教育哲學〡 A版｜0508校對畢
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白先勇清華文學講座 2〡中華文化經典選讀｜0508校對畢
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知識管理與專業發展(0501整合畢)
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課程統整(0501整合畢)
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閩南語帶動表演教學(0501整合畢)
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數是怎麼來的(0501整合畢)
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廟宇與龍(0501整合畢)
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讓四書教我們好品格與閱讀力｜0508校對畢
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客語標音 (0501整合畢)
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歌劇欣賞｜0508校對畢
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從藝術看中西文化交流｜0508校對畢
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閩南語課程示範教學(0501整合畢)
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文心雕龍〡0508校對畢
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白先勇清華文學講座 1〡《紅樓夢》｜0508校對畢
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經濟思辨二｜0508校對畢
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經濟思辨一 ｜0508校對畢
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台灣的水文(0501整合畢)
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台灣的地名 (0501整合畢)
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教育哲學｜0508校對畢
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影像於網站視覺的美感應用課程(0501整合畢)
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作文與教學(0501整合畢)
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手指謠(0501整合畢)
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藝術研究法課程
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台灣語言研究論文寫作(0501整合畢)
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教育心理學 ｜0508 9-3無法導入系統
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行動研究系列課程 ｜0508校對畢
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幼兒發展與保育(上) (老師強烈要求下架不能開啟!)
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西蒙波娃系列1－西蒙波娃回憶錄閱讀演講(0501整合畢)
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散文創作之細節的狩獵者(0501整合畢)
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視覺文化驚奇之旅課程(0501整合畢)
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量的研究(周秀專主任時期口頭關閉)
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色彩趨勢觀察與應用課程
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個體經濟學二(0429整合畢)
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《資治通鑑》選讀：兩晉 ｜0508校對畢
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文化與經濟(0501整合畢)
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國際時事與英語溝通
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第三世界政治(0501整合畢)
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美國政治
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電視製作的理論與實務
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戲曲選
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中國歷史的演變與發展二｜0508講義資料無法代入
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中國歷史的演變與發展一｜0508講義資料無法代入
