資訊與通訊科技的快速發展與運用已引發了所謂的「數位革命」，人文學者所棲處的社會與文化情境也有了天翻地覆的改變，其原本慣習的研究工具與研究方法，乃至思考問題的概念架構，以及判斷學術品質良窳高下的標準，也已面臨日益增加的挑戰，人文研究的「典範轉移」似乎正在進行之中。
教學進度
Syllabus
| ♠ | Pajek 簡介 |
| 社會網路（英語：Social network），是由許多節點以及節點間關係構成的一個網路結構。節點通常是指個人或組織（又稱社團）。社會網路代表各種社會關係，經由這些社會關係，把從偶然相識的泛泛之交到緊密結合的家人關係的各種人們或組織串連起來。社會網路依賴於一種到多種關係而形成，如價值觀、理想、觀念、興趣愛好、友誼、血緣關係、共同厭惡的事物、衝突或貿易。由此產生的網路結構往往是非常複雜的。 | |
| 講 次 | 教 學 進 度 |
| 第１講 | 課程介紹、社會網絡分析基本概念 |
| 第２講 | 社會網絡分析基本概念、Pajek簡介 |
| 第３講 | 基本操作〡讀取網絡、繪圖、抽取關係 |
| 第４講 | 基本操作〡有向與無向關係的轉換、網絡之交集 |
| 第５講 | 社會網絡圖之繪製與調整 |
| 第６講 | 利用頂點屬性分割網絡 |
| 第７講 | 利用頂點屬性縮減網絡/ 頂點屬性為「向量」時的分割與縮減 |
| 第８講 | 中心性Centrality、中間性Betweeness |
| 第９講 | 子群Subgroup、派系Clique |
