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教學進度
Syllabus
| 講 次 | 【 教 學 進 度 】 |
| 第1講 | ◆ 分數在不同階段之教材發展與各種意義 |
| The various meanings of fraction and its development in different | |
| grade levels | |
| 第2講 | ◆ 學生學習分數的困難與迷思概念 |
| Students’ difficulties and misconceptions of fraction | |
| 第3講 | ◆ 分數的不同意義 |
| The various meaning of fractions | |
| 第4講 | ◆ 九年一貫分數的能力指標 |
| The competence indicators in Nine-Year Curriculum | |
| 第5講 | ◆ 分數的乘法教材、分數意義的歸納 |
| The meanings of fractional multiplication and teaching | |
| 第6講 | ◆ 為什麼在第三階段要引入分數為兩數相除的結果 |
| The significance of fractions as the division of two natural numbers. | |
