【分享是最偉大的學習】清華大學電機系〡洪樂文教授專訪！
這次系報採訪的第二個老師是通訊所的洪樂文老師，洪樂文老師是個親切、可愛有點靦腆、上課很認真的老師，幫老師宣傳一下，「樂」是唸「ㄩㄝˋ 」哦，不要唸「ㄌㄜˋ」或「ㄧㄠˋ 」 哦。以下是我們的報導：
 | 首先請請老師先跟我們介紹一下你的專業領域？ |
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| 1.做網路的 比較偏資工的領域 2.做通訊訊號處理 比較偏電機的領域 3.做通訊IC | |
| 我自已是屬於第二部分是通訊信號處理，和大學部比較相關的課就通訊一、通訊二和訊號處理等，基本上大學部的課教的都是有關「點對點的通訊」就是一個傳輸端和一個接收端，我們如何來設計這個傳輸端和接收端是主要探討主題。但實際上很多應用都是牽涉到「多使用者」，例如一個基地台它要同時服務很多使用者。我的研究當中最感興趣的就是「在這麼多使用者的無線網路中，去探討使用者之間競爭和合作的關係」例如我的手機到某一地方收訊不好，走著走著不通了，此時若有別人的手機也在這附近，我能透過別人的手機來讓我的手機接通。因為現在頻帶通常可以給很多系統使用，但其實有些系統的使用率不高，因此我們可以設計一個decvice來偵測某段頻帶有沒有人在用，若沒人在用我就去偷用，當擁有這個頻帶的人要回來用時我就退回來。前提是在不影響原本使用者的情況下來提升我的通訊品質。 | |
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此外這樣的話我自己的系統使用的頻帶不就會一直改變， |
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| 這也是個很棒的問題，其實這也是目前大家正在探討的方向。 當你要切換到別的頻帶時，你的接收端該如何知道它也要跟著更改到那個頻段去，所以有可能是不只我的手機在「偷用」，而是有許多手機都這樣，形成一個SECONDARY NETWORK，然後有一個無基地台在COORDINATE大家什麼時候切換到什麼頻帶，以達到最高的效率。 | |
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| 之前在網路上有看到老師有在做關於「實體層保密的問題」， |
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| 以前傳遞一個message都是用密碼編碼後做傳輸，然後接收端再將收到的編碼解讀出來。 而現在有個新概念是，我直接從訊號下手，做一些訊號處理讓這個訊號傳到特定地方的品質很好，其他地方的品質很差甚至做一些錯誤更正碼讓你完全收不到訊號，那既然你什麼都收不到就不用去管密碼的問題。其實這也是有關多使者的問題，只要關於多使者的東西我都蠻有興趣！ | |
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想請問老師一下， |
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| 緣分吧~哈哈哈 其實我是鄭傑老師在Cornell University(康乃爾大學)的學弟，我博士班唸到比較後面的時候，就很好奇鄭傑老師在做什麼，就跟他聯絡，那時他就在清大，剛好我發現系上在徵人，我就提出申請，然後就被錄取我就來了，這麼好的機會怎麼不來呢XDDDDD | |
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老師出身於Cornell， |
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| Cornell很有名的就是它的校園很漂亮，好像每年都是全美校園美景票選第一或第二，不過這是大家講的，我覺得反正就是這樣。 可能因為他是在小山頂上，所有就有很多河谷、山丘、峭壁等一些自然風景。此外因為它在比較北邊(ps：Cornell位於紐約州)，一年會有好多個月都在下雪，所以當冬天時，要運動都要去體育館，而體育館都會爆滿。當溫度比較暖和時，大家就很喜進行戶外運動，像是去烤肉郊遊或踏青等等… | |
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| 最後希望老師能給我們幾句建議做為今天的ENDING？ |
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| 大學部會注重分數是難免，會擔心推不推得上研究所，但我希望大家不要「太過度」注重分數，因為這樣的話就會抄來抄去，真正有學到東西不是更重要嗎？其實大家唸研究所時應該就比較能體會了，沒有很多的必修，很多東西都是你真的想去學會它。你會知道你唸書是為了自己而不是分數。 後記：洪樂文老師給人的感覺其實蠻靦的，老師人很好，跟老師聊到最後才知道老師也是台南人，只是老師小時候出過國因此台語不是很「輪轉」，老師說他不好意思秀他的台語，會跟爸爸媽媽講，但不好意思在外面亂用，怕被取笑啦~哈哈哈 老師真可愛，大家有空多去找老師聊聊天，老師很歡迎的，記得「愛用台語哦」~ |
