11002 人文社會學群 教育與學習科技學系

教育哲學〡 B版

蘇永明 教授

教育與學習科技學系

國立清華大學教育與學習科技學系  教授
英國諾丁罕大學教育系       博士
 

【專長】 教育哲學、現代與後現代的教育理、教育史
【授課】 教育哲學、教育學方法論 

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2024-02-07 【2024開放式課程*超猛筆記大募集】我們深信學習不是少數人的事,而是所有人的事,敬邀您的熱血參與!!!
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2024-01-09 【12/27 白先勇與吳素君教授〡天倫之歌-《孽子》2020舞台劇的幕前、幕後演講活動分享】
2024-01-09 【12/27白先勇清華文學講座:大師月系列講座】白先勇與吳素君教授〡天倫之歌-《孽子》2020舞台劇的幕前幕後,敬邀您的熱情參與!
2023-12-28 2024.2/15-2/16 教學助理研習營活動,敬邀您的熱情參加!
2023-12-18 10920趙啟超教授離散數學作業與解答!
2023-12-18 10920趙啟超教授離散數學版書上架通知!!謝謝大家!!
2023-11-28 「2023白先勇清華文學講座:文化的記憶與重建」將於年底迎來「大師月」系列課程, 由四組重量級嘉賓擔任主講,講座訊息請點入閱讀。
2023-11-20 【2023/12/8-2024/1/2教學助理教學意見調查】期中期末大爆炸,助教考卷改到炸!若您曾受惠於TA,匿名填卷表感謝,愛的鼓勵兩相悅!!

Syllabus

課程大綱

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教學進度 
        Course schedule   

講 次          Topic                      Note
第1講 1.存在主義的定義:人生如何過得有意義有價值

2.基本哲學概念(一):主觀價值(個人認定 / 唯心論)
3.基本哲學概念(二)客觀價值(多數人認同 / 錢)
4.主客觀價值的應用
第2講 1.存在主義的核心:主觀價值,找到自身「想要什麼」


2.舉例(一):齊克果的農夫與馬。抉擇是出於自身的意願等
3.舉例(二):窗外有藍天。忠於自己的情感

第3講 1.意義治療法(Logotherapy):理論背景緣起

2.主觀意義與價值的重要性:可被自己改變
3.涂爾幹_自殺論:如何使生命對他人產生意義(關係)
第4講 1.中年危機的成因:主觀價值的改變與創造

2.主客觀價值的總結
第5講 1.存在主義的背景(一):擺脫西方哲學的束縛(客觀普遍性)

2.存在主義的背景(二):抗拒科技群眾社會的潮流(社會螺絲釘)
  1.沙特:存在先於本質
 
2.完整哲學觀核心邏輯鏈解說
第7講 1.過於理想化:自主權、自我意識的建構時間點 

2.極端個人主義:個人化社會,喪失參照架構
3.本質的定義:個人抉擇後所得之特質
第8講 1.存在主義的三大核心觀念:存在先於本質、採取表演這的觀點等
 
2.表演者的意涵:唯有親身體驗才能了解事件的主觀意義與價值
3.旁觀者:僅能探討客觀意義與價值
第9講 1.存在主義的三大核心觀念
  2.闡述表演者與旁觀者的意涵
第10講

1.存在主義哲學家介紹

  2.存在主義在教育上的主張
3.正視人類的精神、情感、死亡 

 

 


 
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關鍵字

  • 教育哲學Philosophy of Education: Idea and Praxis
  • 存在主義
  • 過於理想化

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