09802 人文社會學群 哲學研究所

哲學基本問題

趙之振 教授

哲學研究所
國立清華大學哲學研究所     教授 
美國紐約州立大學水牛城校區哲學      博士
 
【經歷】 台灣哲學學會理事(2011~2013)
【網站】 http://philos.web.nthu.edu.tw/files/11-1899-83.php
【授課】 批判思考、懷疑主義、知識與實在、宗教哲學、邏輯、哲學基本問題
【專長】 知識論、美國哲學、語言哲學

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2024-07-10 2024年9月-11月開放式課程工讀招募至8/23(五)12:00截止,工讀履歷隨到隨審,謝謝!
2024-06-28 【2024開放式課程*超猛筆記大募集】我們深信學習不是少數人的事,而是所有人的事,敬邀您的熱血參與!!!
2024-06-11 2024暑期工讀招募至6/17(一)12:00截止!
2024-05-27 敬祝各位老師端午佳節愉快!
2024-05-16 10920趙啟超教授離散數學版書上架通知!!謝謝大家!!
2024-05-16 【12/27 白先勇與吳素君教授〡天倫之歌-《孽子》2020舞台劇的幕前、幕後演講活動分享】
2024-05-16 【開放式課程】您想知道清大有哪些優質的免費課程嗎 ? 您想提升自我競爭力、一睹大師的上課風采盡在 NTHU OCW ! !
2024-05-16 【魅力專欄】鄉民最愛迷因網站梗圖倉庫-用鄉民梗激發您的學習力 !
2024-05-16 恭賀 數學系程守慶教授獲聘為113年度「理學院終身榮譽講座教授」!
2024-05-16 【開放式課程魅力專題報導】馬斯克時間拳擊法!馬斯克是1年當8年用、而我們是8年當1年用,如何對症下藥逆轉人生一窺箇中奧秘!
2024-05-16 【2023/12/27首頁故事:動機系葉廷仁特聘教授清華學生團隊打造自動平衡摩托車】
2024-05-16 【分享是最偉大的學習】清華大學電機系〡馬席彬教授專訪!
2024-05-16 2020-2023 年度熱門課程 : 資工系周志遠教授簡介
2024-05-16 2024.3/27中技社:AI在服務領域應用研討會(線上與實體同步)敬邀您的熱情參與!
2024-02-15 【11202 開放式課程工讀招募】沒有穩定的工作、只有穩定的能力,誠摯地歡迎您加入我們的行列!!
2014-08-25 【開放式課程】9701至9902參考用書與採購指南!
2014-08-11 【開放式課程問卷調查】優質課程推薦請您踴躍填卷!
2014-08-11 開放式課程、磨課師與高三放心學雲端教室學習新知快訊!
2014-05-22 ocw.-moocs-.-funlearning線上課程比較報你知!
2014-05-22 清華大學學習資源一覽表,歡迎您踴躍使用!
2012-07-24 【管理】NTHU OCW誠摯地歡迎您的加入!
2012-05-30 【管理】開放式課程陪您一起打贏這場期末戰役
2012-05-02 【溫馨小提醒】別忘囉!說聲母親節快樂!
2012-03-27 【管理】傾聽您的心聲,請您踴躍填卷!!
2012-03-02 【管理】趙之振教授學術研究之奧秘新上市!
2012-01-31 【管理】哲學基本問題考古題專區
2012-01-18 【管理】預祝您新年快樂!

Syllabus

課程大綱

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課程說明
Course Description
籠統地說,哲學是對人類的知識或經驗中一些比較基本的概念或問題,提出批判性的反省。本課程之目的,主要是要讓同學對一些哲學的概念與問題有一般的理解,尤其著重培養他/她們對這些問題作獨立思考的能力。詳言之,我們希望透過這門課,使學生能夠做到以下幾點:
       Generally speaking, the philosophy provides some of the more basic concepts or problems in human knowledge or experience and critical reflection. The main purpose of this course is to let students have a general understanding of some of the philosophical concepts and issues with special emphasis on developing his / her ability to think independently about these issues. Long words, we hope that through this course students can do the following:

1. 在閱讀文本的時 候,對其中相關的概念或論題,能恰當地掌握,而不致於有望文

生義、囫圇吞棗,或胡亂比附等弊病。

When they read the text, they can properly understand the concept or topic instead of misunderstanding, absorbing without thinking, or connecting the wrong ideas.
2. 能夠初步掌握這些概念或論題之所以產生之脈絡,以及掌握支持或反對這些論題的

各種論證,換言之,我們希望學生對這些哲學爭論的理路或辯證發展,能有一定的掌握。

The course enables students to grasp these preliminary concepts or topics which results in the connection of context, and to realize the arguments of supportive and oppositive demonstration of these topics. In other words, we hope that students can realize these rational approach of philosophical debate or dialectical development.
3.

我們希望學生能進一步對這些爭論,提出一己的分析與批判,並以清晰流暢的文字來表述之。


We hope that the students can further realize these arguments and provide their own analysis and criticism, and express with a clear and smooth language.
   
 
指定用書
Textbooks 
♠ 《哲學概論》( About Philosophy, 8th edition ), Robert Paul Wolff 原著,

譯者與校閱者:郭實渝 / 但昭偉 / 蘇永明 / 林逢祺 / 林福建,總校閱:黃藿,台北:學富文化事業有限公司, 2001 年。
♠ 此外我們可能會就相關的議題,補充一些其他哲學文獻方面的材料。


 

參考書籍
Reference

♠ 《哲學入門九堂課》( What Does It All Mean? A Very Short Introduction to Philosophy )

Thomas Nagel 原著,譯者:黃惟郁,究竟出版社, 2002 年。

  

教學方式
Teaching Method  
♠ 教學以演講與討論為主;但我們會定期給學生家庭作業,以考核學生對課程內容理

解的程度。此外,由學生自行組成若干小組(數目視學生人數而定),選定一個題目,撰寫報告,在課堂上宣讀,由另一小組擔任評論,全班師生參與討論。(報告如何進行等細節, 另於課堂上宣佈。)

♠






The course will be conducted by lecture and discussion, but we will regularly give students homework to  evaluate students’ performance on the course. In addition, the students will be divided into groups (the number of groups depends on the number of students), select a topic, write reports, and read in the classroom. Another group will comment on the prsentation, and all class, including the teacher and students will participate in the discussion. (The details of the report will be announced in class.)



教學進度
 Syllabus
♠ 採取循序漸進的方式,針對上述的議題,逐一講授與討論(但議題之次序與內容之
 

詳略可以調整,)務求學生對此中的爭論能有所掌握。

  
 

 

Keyword

關鍵字

  • 哲學概論Introduction to Philosophy
  • 哲學基本問題Basic Problems of Philosophy
  • 葛逖爾難題Gettier Problem
  • 懷疑論Skepticism
  • 形上學Metaphysics
  • 笛卡兒Descartes
  • 康德Immanuel Kant

Teachers

趙之振 教授

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