清華大學歷史所 特聘教授
臺灣大學歷史學博士
| 【榮譽】 | 國立清華大學78、83、86學年度傑出教學獎 |
| 【教學】 | 中國通史、史籍導讀、通鑑研讀、中國史問題討論、 |
| 魏晉人物析論、資治通鑑選讀：兩晉南北朝 | |
| 【研究】 | 宋史、歷史教學、中國思想史、古代史學史 |
| 【經歷】 | 國立清華大學歷史研究所榮譽退休教授 |
| 國立清華大學歷史研究所特聘兼任教授 | |
| 國立清華大學人文社會學系教授兼系主任 | |
授課老師
課程試聽
張元 教授
最新消息
課程大綱
山不在高，有仙則名， 水不在深，有龍則靈。 斯是陋室，惟吾德馨。－陋室銘! 朗誦著這淡泊名利的詩詞，您想吸收中華文化五千年所累積下來的文化結晶嗎?
【課程介紹】
Description of the course
這門課程的內容與「中國通史（二）」基本相同，只是在「演變」與「發展」方面加重分量，探討稍多而已。所以，曾修習「中國通史（二）」的同學不可再修習此課程 。反之亦然。
歷史是一門時間的學問，演變與發展當然是重要的課題，但是造成重大變化，推動整體發展，仍然是人的努力。因此，關於人物的性格與表現， 人們的關懷與心態，應是這門課程的講授重點。在教師的引導下，帶領同學進入離我們已有千年以上的中國古代，認識一些人們的活動，瞭解他們的處境，看看他如何解決問題，欣賞某些人物的高貴情操與傑出表現……。這樣，學生應該可以得到學習歷史的樂趣，也可以擴大自己的生活經驗。
課程進行中，也會介紹歷史家的觀點與歷史學者的論證，讓學生了解「過去」是 怎樣被我們所「理解」。還會印發一些資料，在課堂中討論，課餘再發五篇左右，既有學術意義，又適合學生認知能力的「論文」，要學生研讀。這些做法，相信對於學生「歷史思維能力」的提升，必有助益。
【參考用書】
References
| 一、 | 魯迅，〈魏晉文章與藥及酒的關係〉 |
| 二、 | 全漢昇，〈唐宋帝國與運河〉 |
| 三、 | 聞一多，〈宮體詩的自贖〉 |
| 四、 | 吉川幸次郎著，鄭清茂譯，《宋詩概說‧序章》 |
| 五、 | 劉子健，〈背海立國與半壁山河的長期穩定〉 |
| 六、 | 蕭啟慶，〈蒙古帝國的崛興與分裂〉 |
| 七、 | 吳唅，〈明初的國子監〉 |
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關鍵字
- 中國通史(History of China)
- 歷史思維能力(Historical Thinking Skills)
- 東晉時期(Eastern Jin Dynasty)
- 南朝(Southern Dynasties)
- 北朝(Northern Dynasties)
- 北宋時期(Northern Song Dynasty)
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課程資訊
- 上架日期: 2011-02-13 17:49:28
- 點閱次數: 261026
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