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第5講 真理的衡量標準:實唯主義vs.實用主義

L5A
    1. 什麼是從做中學 
    2. 從做中學之優缺點 
    3. 真理的衡量標準

 
L5B
    1. 真理的衡量標準:實唯主義vs.實用主義 
    2. 真理的實用說 
    3. 重視社會價值 
    4. 考題補充(功利主義) 
    5. 真理的實用說 總結
 
L5C
    實用主義之社會的理想
 
L5D
    康德 ─ 行為的「內在目的」與「外在目的」
 
L5E
    1. 康德:「要把人當目的,不要把人當手段」 
    2. 無上命令與假言命令 
    3. 康德的道德理論又被稱為「嚴格主義」
 
L5F
    1. 康德 ─ 行為上的內在目的與外在目的 
    2. 杜威 ─ 教育上的內在目的與外在目的
 
L5G
    1. 學生提問:教學卓越計畫屬於教育的內在目的還是外在目的 
    2. 什麼是教育的內在目的與外在目的
 
L5H
    1. 杜威 ─ 教育的內在目的與外在目的 
    2. 杜威 ─ 生長的教育目的
 
L5I
    1. 杜威 ─ 生長的教育目的,逐一說明: 
        ‧自我的發展 
       ‧教育的定義 
       ‧學習的觀點 
       ‧教育人的解釋 
       ‧教育的目的 
    2. 如何解釋杜威對教育目的的看法
 
L5J
    1. 教育的預備說 
    2. 杜威反對教育的預備說 
    3. 目的與手段
 
L5K
    1. 經驗與教育 
    2. 對杜威的批判 
    3. 獎懲在道德教育上所扮演的角色
 
L5L
    1. 實用主義之重要的學習方法 
    2. 實用主義的總結

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