教育哲學

授課老師

課程試聽
蘇永明

 國立清華大學南大校區(原新竹教育大學)
教育與學習科技學系  教授 

學       歷 英國諾丁罕大學教育系博士
研究專長 教育哲學、現代與後現代的教育理、教育史
授課領域 教育哲學、教育學方法論 

 



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2018-07-24 107年臺灣開放式課程之企業需求問卷調查,活動開始~
2018-07-23 【系統升級】97至99學年度的34門影音課程{無需下載}即可進行{線上觀看}!
2018-06-12 敬祝各位老師端午佳節愉快!
2018-06-08 開放式課程陪您打贏期末這場戰役 ! 衝刺吧!各位同學們!!
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2018-04-30 2018/5/15台灣線上學習高峰會歡迎您的熱情參與!
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2018-04-09 2018年4月國立清華大學教學發展中心電子報!
2018-03-24 找尋興趣、提早準備!準大一新生專區報你知!!
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2018-03-12 【資工領航-讓您AI不迷航】由資工堅強的師資群為您打造專業的AI背景,讓您學習Update、贏在起跑點!!
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2018-02-27 打造您的魅力教學意象- 開放式課程錄製小技巧!
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2018-02-11 朱曉海教授/古籍導讀課程-老樹移栽,蹲好馬步走好人生之路!
2018-02-11 黃囇莉教授心理學與現代生活 - 引領您生命探索,體會自我的獨特價值!
2018-02-11 劉瑞華教授 文化與經濟- 剖析社會,掌握文化和經濟的脈動等您來探索!
2018-02-02 朗誦著這淡泊名利的詩詞,您想吸收中華文化五千年所累積下來的文化結晶嗎?盡在開放式課程網站中!
2018-01-25 2018年台北國際書展敬邀您的熱情參與!
2018-01-16 Internet Of Things 物聯網系列課程 歡迎您踴躍報名!
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2017-11-21 【學習無藩籬*考試無邊界】開放式課程伴您乏味變興味-影音播放器再升級,重複播放到您滿意為止!
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2017-07-04 【恭賀】電機系劉奕汶老師榮獲105校傑出教學獎!
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2017-06-13 【2017南大校區開放式課程】讓藝術、幼教、心理、人文課程啟發您多元學習新視野!
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2017-04-12 讓淑蓉姊姊引領您一同探索【進大學該如何學習】與【大學沒勾的題目 】一同探索學習的奧秘!
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2017-02-14 【10520】朱曉海教授古籍導讀第一周參考文獻!!
2017-02-03 【資工套餐】資工領航讓您迎戰碩士班考試不迷航,開放式課程IOS與Android APP伴你online學習中!
2017-02-03 【倒數計時】開放式課程與您力枉狂瀾、最後衝刺迎接碩士班考試!
2017-01-12 【開放式課程 – 由清華資工堅強的師資陣容為您打造專業的資工背景,讓您學習Update、贏在起跑點!!】
2017-01-06 【誠徵早鳥課程錄影工讀生!】
2016-12-29 簡朝和教授學以致用的實踐者專欄報導 !
2016-12-18 2016年清華大學開放式課程簡介
2016-12-12 【生命科学院科普演講】2017/1/4大腦的過去與未來!
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2016-12-09 【開放式課程】迎戰科技業必先研讀清交最愛的周志遠教授OS小寶典,讓您的CPU、MEMORY、I/O快速整合立馬升級!!
2016-11-28 清華大學開放式課程推動的目標與未來展望!
2016-11-28 【開放式课程】淑蓉姐姐引領您進大學該如何進行學習與大學必學的一件事!!
2016-11-24 【豪語錄】豪豬教授真心話大告白!等你細細品嚐*慢慢回味!
2016-11-01 2016桃竹苗成果展- 焦傳金教授活動花絮照片!
2016-11-01 2016桃竹苗成果展-林秀豪教授活動花絮照片!
2016-10-21 桃竹苗區域計劃考評問卷歡迎您踴躍填寫謝謝!
2016-10-20 【從人際互動到電子互動,觀察這世界,盡在陳福榮教授的电子显微镜课程中!】
2016-10-06 【科學人雜誌IN 清大開放式課程】未來你怎們想?豪豬老師的人生物理課專欄報導!
2016-09-06 【開放式課程學生筆記招募 - 三電一體 * 總體經濟 * 生產計畫 篇】
2016-08-31 【105-107學年課程拍攝一覽表 ,若有異動請以當年度課程發佈為主!謝謝!20160830】
2016-08-24 【開放式課程】9701至9902參考用書與採購指南!(更新)
2016-08-24 【開放式課程】10001至10301參考用書與採購指南!(更新)
2016-08-24 【開放式課程】10301至10501參考用書與採購指南!(更新)
2016-08-23 【OCW誠徵美術工讀生 : 歡迎我愛藝術、故我存在的你加入我們的行列!】
2016-08-11 *開放式課程誠徵文案撰寫鬼才!!
2016-08-08 【NTHU OCW】追隨林則孟教授的生產計畫與管理,創業就業兩相宜!
2016-08-05 【10510工讀招募】誠徵材料動力學課程錄影工讀生!
2016-07-06 【分享是最偉大的學習】募集您的學習筆記共同創造一個分享知識庫!
2016-07-06 【找尋興趣、提早準備】開放式課程陪您一同翱翔知識的殿堂!
2016-06-24 【10510工讀招募】開放式課程誠徵課程錄影工讀生!
2016-06-24 【暑修急救站】豪豬教授引領你(妳)學物理豪好玩!
2016-06-24 【暑修急救站】 高姊姊開課-引領你(妳)如何有效學習微積分!
2016-06-17 【10510工讀招募:2016/9開學 - 2017/1期末】開放式課程誠徵課程錄影工讀生!
2016-06-13 【學習尖端科技不用pay,只要跟著音訊玩家一起Play!!】
2016-05-28 【開放式課程優質專欄推薦】清華大學的新生代力量 ─ 侯建良教授觀察札記
2016-05-17 【重要】5/20 - 6/12 教學意見調查,您神聖的一票將決定我們未來拍攝的抉擇!請清華學子至校務資訊系統踴躍投票!
2016-05-12 【凌亂的天書筆記、瞌睡中錯過的重點整理,是否讓你感到無力、想要放棄? OCW 陪您一起力挽狂瀾、拯救錯過的學習機會! 】
2016-05-08 【清華學子們請您懷抱一顆感恩的心說聲:母親節愉快唷!】
2016-04-29 【第15期教學發展中心電子報】
2016-04-26 「口袋」名單不嫌多,無涯學海任遨遊!清大OCW App上線囉!
2016-04-26 【5/11 10:10-12:30演講活動 】寬闊, 文字與文學開展的文創故事敬邀您的熱情參與!
2016-04-14 【清華學子專屬! 】105學年傑出教師票選活動開始,懇請您踴躍填卷!
2016-04-14 【NTHU OCW 】惰性沒有藉口,優質課程帶著走! 有智慧的學習,才是終生學習的智慧! OCW APP 陪你智慧升級!
2016-04-01 【久違了!等到海沽石爛之際!寶塔老師個經2隆重登場就在今天!】
2016-03-22 03/25日(星期五)上午10:00-11:00於清華名人堂辦理「教師工作坊」活動歡迎您的參加!
2016-02-12 【獨家】10420-10620開放式課程預計拍攝課程資訊!若有變動以當年度課程發佈為主,謝謝!
2016-01-29 【10420工讀招募】文學創作與導論誠徵課程錄影工讀生!
2015-12-31 【10420工讀招募】誠徵課程錄影工讀生!
2015-10-29 【清華大學】開放式課程 影音重現 加速你(妳)的學習記憶!
2015-10-27 請來看看烏賊也會看臉色, "翻臉"比翻書還快喔!!
2015-10-20 10410 陳福榮教授電子顯微鏡一課程講義新上市!
2015-10-14 數學與科學-為什麼要學數學
2015-10-14 數學與科學-為什麼要學數學
2015-08-31 【工讀招募】誠徵課程錄影工讀生!
2015-08-18 國外各MOOCS 平台分析調查!
2015-08-17 教師魅力專欄與學生筆記新鮮發行!
2015-08-17 動機系葉廷仁教授 _電動機械一輔助教材新上市!
2015-06-16 【10410 工讀招募】誠徵課程錄影工讀生,歡迎志同道合的你加入我們的行列!
2015-05-23 【管理】 高姊姊開課-如何有效學習微積分
2015-05-12 【管理】開放式課程陪您一起打贏這場期末戰役
2015-05-05 【學習無藩籬─把清大老師帶回家!】只要你有求知的欲望,只要你有學習的熱情,清華大學開放式課程都挺你!
2015-05-05 【清華學子們請您懷抱一顆感恩的心說聲:母親節愉快唷!】
2015-04-30 【NTHU OCW】No Barrier for Learning. Bring NTHU’s Teachers Home.
2015-04-08 【邱毓權同學把愛傳出去:高淑蓉教授微積分一逐字稿筆記分享】
2015-04-07 開放式課程讓您秀才不出門,就能翱遊全世界知名大學的課程!
2015-03-11 失學不遺憾終生 網路大學任您讀!
2015-02-25 資治通鑑選讀:兩晉 作業 隆重登場!
2015-02-04 【10320工程數學錄製工讀招募,歡迎你的加入!】
2015-02-04 清大首赴緬甸招生 開放式課程詢問度高
2015-01-26 持著三個臭皮匠勝過一個諸葛亮的概念,OCW再度推出【數位教材專區】具焦清華學子的學習歷程!
2015-01-15 【2015年2月 - 2015年6月 工讀招募】課程錄製工讀招募,歡迎你的加入!
2015-01-09 晶體繞射概論講義隆重登場囉!在通往偉大的知識航路上,開放式課程雙管齊下:課程錄影搭配講義,更能讓您一帆風順,滿載而歸!
2014-12-04 劉璦瑜_當代生命科學腦與心智 week1_week10筆記分享!

課程大綱

尋找興趣,提早準備,贏在起跑點!!想追求更多課本以外的專業知識嗎? 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林,等你來探索!現在就走進開放式課程的森林,品嚐最甜美的知識果實!

 


1





*哲學廣義與狹義的定義  
*哲學的定義(三):對假設的反省  
*假設的種類(二)對現象的概括 
*形而上與下名稱的種類.來源.關係 
* The broad and narrow definition of philosophy
* the definition of philosophy (III): Reflections on hypotheses
* the types of hypotheses (II): the conceptualization of phenomena
* The sources of the words metaphysics and appearance,
   and their relationships
 
 

2


*假設的種類(三)個人主觀的認定 
*自由論與決定論之舉例 
*哲學的基本概念(一):Reality真實存在 
*哲學的基本概念(二):主觀與客觀 
* the types of hypotheses (in philosophy) (III):
   the personal subjective assertions
* examples of freedom and determinism
* the basic concepts of philosophy (I): the reality really exists
* the basic concepts of philosophy (II): the subjective and the objective
 
 
 
 

3





 
*決定論與非決定論 
*主觀知覺的存在與事物的客觀存在 
*真理的符應說 觀念串連 
*觀念串聯:事物的客觀存在
* the determinism and non-determinism
* the existence of subjective perception and the objective existence
   of things
* the Correspondence Theory of Truth : 
* The objective existence of things
 
 
 
 

4
 


*從唯實主義看台灣教育
*實用主義與演化論的關係 
*有用者為真 舉例說明
*實用主義與白話文運動 
*實用主義世界觀:世界是變動不居的
*知識的起源理性主義與經驗主義之比較 
* The overtone of realism in Taiwanese education
* the relationship between the Pragmatism and Evolutionary Theory
* What works is true: examples
* Pragmatism and Vernacular Movement
* the Pragmatic worldview: The world is changing
* the origin of knowledge: the comparison of the rationalism and
   empiricism 

 
 
 

5
講 




*什麼是從做中學 
*理的衡量標準:實唯主義vs.實用主義 
*康德 ─ 行為的「內在目的」與「外在目的」
*杜威 ─ 教育的內在目的與外在目的 
*實用主義之重要的學習方法 
* What is “ learning by doing”?
* the standard of the truth: Realism vs. Pragmatism
*Kant's—the behaviors of  “Intrinsic Purpose “and “External Purpose”
* Dewey-- The Internal and External Purpose of Education
* the important learning method of Pragmatism 
 
 
 
 

6


 
*主觀價值和客觀價值與關係 
*活得有意義來自主觀價值 
*主觀意義與價值之特性
*存在主義的教育主張與觀點  ─ 巴博爾「吾與汝」關係
* the relationship between the subjective value and the objective one
* Live makes sense from subjective values
* the characteristics of the subjective significance and values
* the existentialist educational ideas and viewpoints
   - Martin Buber “I and Thou”
 
 
 
 
7
講 





*存在主義的教育主張:巴博爾「吾與汝」關係 
*教育主張:全人教育
*存在主義的教育主張:鼓勵學生瞭解自己
*對存在主義的評論
* the existentialist educational advocacy: Martin Buber 
* the educational advocacy: Whole Person Education
* the existentialist educational advocacy:  to encourage students
   to understand themselves
* the comments on existentialism
 
 
 
 

8
 


*存在主義的課程主張 
*分析哲學的教育哲學: 
*重要組織與人物 
  Peters(皮德思)教育的三大規準
             ─合價值性.合認知性.合志願性
*知識的轉換與教學 
*馬克思主義的基本觀念
 * the claims from existentialist curriculum 
* Analytic theory of education
* the important organizations and people in Analytic educational
   philosophy Peters’ three  criteria of education:the normative,
   cognitive and process aspects of education
* the transmission of knowledge and teaching
* the basic concepts of Marxism 
 
 
 

9
講 
 *馬克思主義的基本觀念
* the basic concepts of Marxism
 

10
*批判理論概述與觀點總結
*普遍語用學、理想說話情境與有效宣稱
*理想說話情境三大規則
*教育目的
* the introduction of the critical theory
* the universal Pragmatics, the ideal speech situation, and the validity claims
* the three rules for the ideal 
* The purposes of education
 
 
 

11



 
*哈伯瑪斯的三種知識類型 
*第八章‧後現代主義的教育哲學 
*理性的四大缺點
*從現代進入後現代的社會情境因素
*後現代主義概說
*Habermas' three kinds of knowledge and human interest
* Chapter VIII: the educational theory of postmodern
* The four major shortcomings of the reason
* the social context factors from modern times Entering postmodern
* the overview of postmodernism
 
 
 

12
講 
*後現代主義的定義(一):學術界邊際論述要求被重視的聲音 
*現代主義的本質主義與後現代主義的反本質主義
*後現代主義的定義(二),由哈威 (David Harvey) 提出
*後現代主義的定義(三),由布巴拉斯及賴士提出。 
* the essentialism of modernism and the anti-essentialism of Postmodernism
* the definition of postmodernism (II): proposed by David Harvey
* the definition of post-modernism (III) 
 
 
 
 
13


 
*後現代主義哲學家與多元文化主義 
*教育的目的 
*教師的角色
*觀念主義的教育哲學  
* the purposes of education
* the roles of teachers
* Idealism in education

 
 
 

14


 
*觀念主義(Idealism)的別名 
*觀念主義(唯心論)的派別與教育目的
*觀念主義的教育方法論 
*觀念主義的評述 
* the Idealism (spiritualist) view of education
* the educational methodology of Idealism
* the comments on Idealism

 
 
 

15
講 


*道德哲學的三大派別 
*效益論的道德標準「為最大多數人的幸福」 
*亞里斯多德、康德及效益論之異同 
*道德標準–康德的道德律、亞里斯多德 
*康德的道德教育 
* the ethical standard of utilitarianism—“the happiness of the most”
* the similarities and differences between Aristotle, Kant and utilitarianism
* the moral standards - Kant's moral law, Aristotle
* Kant's moral education
 
 
 
 

16



 
*亞里斯多德的倫理學 
*哥白尼革命 
*什麼是先天、先驗與超驗
*詮釋學-從客觀到主觀
*學生提問─知識類型新實用主義 
* the Copernican Revolution
* What is innate, a priori and transcendental
* the Hermeneutics - from the objective to the subjective
* students questions - knowledge types,  Neo-Pragmatism
 
   

 

  • 前往課程
    朱曉海 古籍導讀
    古籍導讀(Introduction to Classical Works) , 春秋五傳(Spring and Autumn Five pass) , 論語(The Analects) , 二十四史(Twenty-four history) , 史記(Historical Records) , 漢書(Chinese book) , 後漢書(Later Han) , 通鑑(Tongjian)
  • 前往課程
    鄭縈 台灣語言研究論文寫作
    台灣語言研究論文寫作(Thesis Writing of Taiwan Languages)
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    古明峰 教育心理學
    教育心理學(Educational psychology) , 認知發展理論(Cognitive development theory)
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    成虹飛 行動研究系列課程
    行動研究系列課程(Action Research Series)
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    詹惠雪 教學原理
    教學原理(Teaching principle)
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    劉正幸 互動教學與趣味經營
    互動教學與趣味經營( Interactive Teaching and Fun Management)
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    幼兒發展與保育(上)(Early Childhood Development and Conservation(I))
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    幼兒發展與保育(下)(Early Childhood Development and Conservation(II))
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