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10402 人文社會
台灣歌謠與文化
簡上仁

本課程以台灣傳統民謠(包括原住民、福佬及客家等三大系統)及具有本土音樂元素的創作歌曲為基本素材以福佬系為主,探討其背後所反映的文化背景與內涵 ─ 包括風土民俗、政經活動、社會現象、歷史經驗、思想信仰、語言關聯及文學藝術等。 

 

 【課程說明】
     本課程以台灣傳統民謠(包括原住民、福佬及客家等三大系統)及具有本土音樂元素的創作歌曲為基本素材以福佬系為主,探討其背後所反映的文化背景與內涵 ─ 包括風土民俗、政經活動、社會現象、歷史經驗、思想信仰、語言關聯及文學藝術等。 
     整個課程雖以嚴謹的態度來進行,但寓教於樂,讓學生從優美的旋律與雋永的歌曲中,感受文化的意義和特質。也讓學生回顧先民走過的歷史軌跡,吸收老祖先的養份,以走出健康而正確的未來。
 

【指定用書】
本課程並無教科書,由教師編撰講義。

 
【參考書籍】
楊兆禎《客家民謠九腔十八調的研究》,育英出版社,1974。
吳瀛濤《台灣民俗》,眾文圖書公司,1977.9。
呂炳川《呂炳川音樂論述集》,時報文化出版公司,1979。
簡上仁《台灣音樂之旅》,省政府新聞處,1983.6。(眾文書局,1992.9,二版)。
許常惠《現階段台灣民謠研究》,樂韻出版社,1986.2。
許常惠《台灣音樂史初稿》,全音樂譜出版社,1991.9。
張釗維《誰在那邊唱自己的歌》,時報文化,1994。
翁嘉銘《迷迷之音》,萬象圖書公司,1996。
陳郁秀主編《台灣音樂閱讀》,玉山社出版公司,1997.8。
陳郁秀主編《音樂台灣一百年論文集》,白鷺鷥文教基金會,1997.11。
曾慧佳《後流行歌曲看台灣社會》,桂冠圖書公司,1998.12。簡上仁《台灣民謠》,簡上仁《台灣音樂之旅》,自立晚報出版部,1988.6。
簡上仁《台灣福佬系民歌的淵源及發展》,自立晚報出版部,1991.9。
簡上仁《台灣的囝仔歌》,自立晚報出版部,1996.5(二版一刷)。
簡上仁《台灣福佬系民謠 — 老祖先的台灣歌》,1998.7,漢光文化公司
楊麗祝《歌謠與生活》,稻鄉出版社,2000.8。
簡上仁《台灣福佬語語言聲調與歌曲曲調的關係及創作之研究》,眾文圖書公司,2001.2。
《Voices of Eternal Spring: A study of the Hingcun diau Song Family and Other Folk Songs of the Hingcun Area, Taiwan》,Department of music, University of  Sheffield,博士論文,2008。
簡上仁《綠島民間歌謠》,台東縣政府,2009。
 

【教學方式】
1.講述:由老師依講義所設計的順序,講授詳細內容。
2.教唱:先由老師示範演唱再由學生習唱,讓學生從歌唱中感受歌曲的情境。
3.賞析:運用DVD、CD等影音作品,提高學生的學習興趣。

 

 【課程進度】 
      首先建立正確的台灣歌謠及文化的定義;再從各種不同的文化主題為重心,以歌謠為例,來探討歌謠背後所代表的意義,課程的進度如下: 

講  次

1

台灣歌謠的定義

2

台灣歌謠的範疇

3

台灣歌謠與文化的關聯(縱的觀察)

4

台灣歌謠與文化的關聯(縱的觀察)

5

歌謠中的台灣生命力

6

台灣歌謠與語言音調

7

台灣歌謠中的文學特質

8

台灣兒歌素描

9

台灣歌謠中的女人一生

10

台灣歌謠中的歷史腳步聲3-1

11

台灣歌謠中的歷史腳步聲3-2

12

台灣歌謠中的歷史腳步聲3-3

13

台灣歌謠中的民俗節慶

14

台灣歌謠與族群融合2-1

15

台灣歌謠與族群融合(2-2)

16

從台灣民謠到歌仔戲的發展過程

 

10402 工程
生產計畫與管制
林則孟

本課程範圍為作業管理中特殊與生產密切關係的生產計劃與管制系統,將著重探討PPC的整體架構及其功能。 因此在理論上將探討數個有關生產計劃與管制的基本功能模式,包括供給與需求,預測,存貨,產 能,總合生產計劃,主排程,物料需求計劃,產能規劃,作業排程,限制理論,生產活動管 制,與精實生產等,並以作業、模擬遊戲與個案輔助學習。 

 

 一、課程說明(Course Description) 
     本課程範圍為作業管理(Operations Management)中特殊與生產密切關係的生產計劃與管制系統 (PPC,Production Planning and Control System),將著重探討PPC的整體架構及其功能。 
     因此在理論上將探討數個有關生產計劃與管制的基本功能模式,包括供給與需求,預測,存貨,產 能,總合生產計劃,主排程,物料需求計劃(MRP),產能規劃,作業排程,限制理論,生產活動管制,與精實生產等,並以作業、模擬遊戲與個案輔助學習。 

 
二、指定用書(Text Books)  
林則孟著,"生產計畫與管理", 華泰,第二版,2012 
                  http://www.books.com.tw/products/0010559076
 

三、參考書籍(References)          
高德拉特(Eliyahu M. Goldratt)等著,齊若蘭譯 ”目標(The Goal)”, 天下文化出版社.
今井正明著,許文治譯 ”現場改善”,McGraw-Hill台灣分公司,1997年 
 

 
四、教學方式(Teaching Method)  
上課 作業線上遊戲與個案討論 
 

五、教學進度(Syllabus) 
1 Introduction of Production Planning and Control 
2 Forecast 
3 Inventory 
4 Capacity 
5 Aggregate Production Planning 
6 Master Production Scheduling(MPS) 
7 Material Requirements Planning(MRP) 
8 Operations Scheduling 
9 TOC(Theory Of Constraints) – DBR(Drum-Buffer-Rope) 
10 Shop Floor Operations and Production Activity Control(PAC) 
11  Lean Productio
 
 
六、成績考核(Evaluation)  
        ◆ Quiz and Class Participation 10% 
         Homeworks (Individual) 20% 
        ◆ Littlefield Game (Team work) 20% 
        ◆ Two Examinations 50% 
10402 人文社會
個體經濟學二
張寶塔
There are five major parts of subjects to be introduced in this course. The subject of the first part are about the household. We will focus on individual consumer's decision making with and without uncertainty. In the second part, we will focus on the decision making at the level of individual firm. Given the technological opportunities available to it, how much output will a firm choose to see, and how will the firm go about producing this output? 
 
 
一、課程說明(Course Description) 
This is a two consecutive semesters course. There are five major parts of subjects to be introduced in this course. The subject of the first part are about the household. We will focus on individual consumer's decision making with and without uncertainty. In the second part, we will focus on the decision making at the level of individual firm. Given the technological opportunities available to it, how much output will a firm choose to see, and how will the firm go about producing this output? In the third part, the competitive model will be introduced. We will see a competitive market produces 
results that are in some sense "good". In the fourth (will be convered in the Industrial Organization course), we will see different kinds of market structures. The price and output decisions under different market structrue will be analyzed and compared with those under perfect competition. In the last part, the problem of missing market will be discussed (will be covered in the Topics in Microeconomics Theory course). In the presence of asymmetric information, the markets for certain commodities may not come into existence. Even if markets exist, they may fail to allocate resources 
efficiently. 
 

二、指定用書(Text Books)  
蔡攀龍, 張寶塔, 個體經濟學, 第二版, 2015
   http://www.books.com.tw/products/0010693413
 
三、參考書籍(References) 
  Katz, M. L. and H. S. Rosen, Microeconomics,
3rd Editoin, Irwin, 1998. 
  Binger, B. R. and E. Hoffman, Microeconomics with Calculus,
2nd Edition, Harper Collions Publisher, 1998 
  Perloff, J. M., Microeconomics: Theory and Applications with Calculus, 3rd Edition, Pearson, 2013
  Varian, H., Intermediate Microeconomics:
A Modern Approcach, 8th Edition, W. W. North & Company, 2010 
 
 
 四、教學方式(Teaching Method)  
本課程以講授指定用書的內容為主,為充實部分主題將補充
   其他教科書的內容. 
 
五、教學進度(Syllabus)  
本學期將接續上學期個體經濟學一,由第六章開始,接著講
   授指定教科書的第八章到第十二章,平均每二
至三週講授
   一章.每章課程講授完畢將舉行一次小考
 
 
六、成績考核(Evaluation)  
        期中考30% + 期末考50% + 小考20%  
10402 工程
計算機程式設計二
陳煥宗
尋找興趣,提早準備,贏在起跑點!!想追求更多課本以外的專業知識嗎? 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林,等你來探索!現在就走進開放式課程的森林,品嚐最甜美的知識果實!
 
 
課程概述 Course Description
1 延續計算機程式設計一,繼續鍛鍊程式能力 
2 透過實作來認識資訊工程基礎知識與技術 
修課學生必須具備基本C語言程式能力 
* 三班的上課進度與考試評量標準會統一,多數上課會以廣播的方式,讓三班同時上課。
 
 
指定用書 Text Books 
* 無指定用書 
* 上課教材會公布在 iLMS 
 
   
授課大綱 Syllabus 
1. How to write faster programs? 
Data structures and algorithms 

2 How does a computer run programs?
Compilers and computer systems

3 How to represent and manipulate data? 
Coding and data formatting 

4 How to write big programs?
Object oriented programming and windows programming 

5 How to make programs smarter?
AI and computer gaming 

 
  
授課形式 Teaching Method
* 每週上課四小時: 兩小時教室講課 + 兩小時 Lab 

 

成績考核 Evaluation 

30% Weekly Labs 
30% two midterm exams 
20% final exam
10%  two mini projects 
10%  big project & hackathon 
 
 
 
特殊要求
兩次期中考加上期末考換算成學期總成績之後,總分是 50 分,必須得到 30 分以上 (60%) 。也就是說,期中考期末考平均如果不及格, 學期總成績一定不會及格。
  

 

10402 人文社會
文學與創作導論
李癸雲
本課程旨在帶領學生認識文學與創作的內涵,進而思考文學與創作的意義,冀能培養閱讀欣賞文學的能力,以及創作的興趣。本課程定位於「導論」,因此將依序探討文學的本質問題、各種文類區別、文學與創作裡的關鍵議題等。本課程有別於「文學概論」等理論性課程,本課程將以文本實證來進行每個主題探討,包括現代詩、現代散文......
  
  
 【課程說明】 
    本課程旨在帶領學生認識文學與創作的內涵,進而思考文學與創作的意義,冀能培養閱讀欣賞文學的能力,以及創作的興趣。本課程定位於「導論」,因此將依序探討文學的本質問題、各種文類區別、文學與創作裡的關鍵議題等。本課程有別於「文學概論」等理論性課程,本課程將以文本實證來進行每個主題探討,包括現代詩、現代散文、現代小說和電影等各類文本的經典作品創作概念。 
 
 
【教學方式】
    本課程主要由教師來導讀與分析各個單元主題與文本、帶領同學進行理論與文本的對應閱讀,並在 課堂中設立各種相關議題,提供學生思考並討論。本課程將使用power point等多媒體方式講授,以期清楚而豐富的傳達觀點。學生則應在課堂上或小組討論時間充分表達對議題之看法,讓教師能理解學生的吸收與反應,也能訓練其表達能力,同時提供一個論辯的開放場域。 
 
 
【教學進度】 
2/17   課程介紹,作者已死?是誰在寫作?  4/20 譬喻的生成
2/24   小說的基本要素  4/27 開始與結局
3/2 小說中的想像世界  5/4 創作的意義與創意寫作
3/9  散文的紀實與虛構 5/11 *演講:創意書寫與書法(名書法家陳世憲)
3/16 如何閱讀一首詩 5/18 同志書寫
3/23  *創作練習(以詩為例) 5/25 女性形象
3/30 電影與文學 6/1 符號的建構
4/6 *校際活動周,停課一次 6/8 真實的反思 
4/13 電影的動態語言 6/15  期末考
  
課程要求/成績考核 

1.

本課程重視平常表現,希望學生課前閱讀文本、確實出席,並在課堂上積極參與,同時在小組討論中充份發表看法。
2. 本課程成績考核比重如下:平常成績(出席率、課堂表現、小組活動)40%+學期書面報告成績30%+期末考成績30%
 
   
指定用書:老師自編講義  】
     文學與創作導論閱讀書目(講義內容則先依文類再依主題順序編排)    
     1.課程介紹,作者已死?是誰在寫作? 
        詩 席慕蓉〈一棵開花的樹〉、夏宇〈連連看〉;
        小說 王文興〈欠缺〉 
     2.小說的基本要素 
        小說 白先勇〈玉卿嫂〉 
     3.小說中的想像世界 
        小說 李癸雲〈小偷〉、朱天文〈世紀末的華麗〉、
        駱以軍〈哀歌〉 
     4.散文的紀實與虛構
        散文 阿盛〈廁所的故事〉、楊牧〈搜索者〉
     5.如何閱讀一首詩
        詩 余光中〈鄉愁〉、夏宇〈歹徒甲〉〈冬眠〉、
        洛夫〈因為風的緣故〉、李癸雲〈感覺〉
     6.電影與文學 
        小說 張愛玲〈紅玫瑰與白玫瑰〉;電影〈傾城之戀〉、
       〈紅白玫瑰〉、〈色,戒〉
     7.電影的動態語言 
         電影 侯孝賢〈戀戀風塵〉、〈悲情城市〉、
         
彼得.傑克森〈魔戒〉
     8.譬喻的生成 
         散文 簡媜〈含笑〉;小說 張愛玲〈金鎖記〉;
         電影 蔡明亮〈天邊一朵雲〉
     9.開始與結局 
        詩 席慕蓉〈青春〉、夏宇〈南瓜載我來的〉;
        小說 黃春明〈看海的日子〉、張曼娟〈海水正藍〉
    10.創作的意義與創作寫作
         散文 三毛〈懸壺濟世〉、劉梓潔〈父後七日〉;
         小說 朱天心〈想我眷村的兄弟們〉
    11.同志書寫 
          散文 白先勇〈樹猶如此〉;小說 邱妙津〈鱷魚手記〉;
          歌詞 李格弟〈告別〉
    12.女性形象
          小說章緣〈更衣室的女人〉;
          電影張艾嘉〈小女小漁〉、〈203040〉
    13.符號的建構 
          電影李安〈臥虎藏龍〉、張藝謀〈大紅燈籠高高掛〉、
          陳凱歌〈霸王別姬〉
    14.真實的反思 
         小說 張大春〈將軍碑〉;電影 楊德昌〈恐怖份子〉、阿巴斯
        〈生生長流〉、 莎莉.波特〈美麗佳人歐蘭朵〉 
 
 
參考書籍】
   ◆馬悅然、奚密、向陽主編《二十世紀台灣詩選》
                  (台北:麥田出版,2005二版) 
   ◆鄭明娳《現代散文類型論》(台北:大安,1999二版)
   ◆鍾怡雯、陳大為編《天下散文選ⅠⅡ》(台北:天下文化,2010)
   ◆ 鄭樹森編《現代中國小說選》(台北:洪範書店,1989) 
   ◆張堂錡《現代小說概論》(台北:五南圖書,2003)
   ◆電影:侯孝賢《戀戀風塵》《悲情城市》彼得傑克森《魔戒》《金剛》
               陳凱歌《霸王別姬》張 藝謀《大紅燈籠高高掛》李安《臥虎藏龍》
   ◆李欣頻《十四堂人生創意課》(台北:東觀國際文化,2005二版) 
    Anne Lamott著,朱耘譯《關於寫作:一隻鳥接著一隻鳥》
                                (台北:晴天,2009) 

 

10401 工程
數位聲訊分析與合成
劉奕汶

介紹信號處理在音樂、語音、或其他日常生活中聽得到的聲訊中的應用:包含分析與合成兩大部分。學生修完本課程,應能對這個領域的核心技術、背景觀念有充分理解......

 

【課程介紹】
    介紹信號處理在音樂、語音、或其他日常生活中聽得到的聲訊中的應用:包含分析與合成兩大部分。學生修完本課程,應能對這個領域的核心技術、背景觀念有充分理解,並對本領域新研究課題有所接觸,以期激發創造力,針對有興趣的課題作更深入的實作研究。建議學生須具備撰寫MATLAB或其他程式語言的能力。
     *預修課程: 信號與系統,線性代數, 或由授課老師許可. 亦歡迎有興趣之大學部高年級同學選修.
 
 
 
【教科書: 無】

【參考資料】
  講義與討論文獻將隨課程之進行而發出。 
  
 
【教學方式】
  Lectures (2 hours/week)
  and group discussion (1 hour/week).
 
【課程大綱】
  Part I (6 weeks)
              Fourier Transform and applications,
              estimation problems and solutions
  Part II (6 weeks): Music and Speech
  Part III (3 weeks): Physiology, psychology, and biomedical
                               applications
Detailed syllabus can be found on the NTHU LMS system
 

【評分方式(Tentative)】
  6 Homework assignments (60%): computer-based.
   Final Group Project (30%)
   Class participation (10%)
10401 工程
系統模擬
桑慧敏

尋找興趣,提早準備,贏在起跑點!!想追求更多課本以外的專業知識嗎? 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林,等你來探索!現在就走進開放式課程的森林,品嚐最甜美的知識果實!

 

The course will be taught primarily from CLASS NOTES

◆Reference books
Flexsim 系統模擬技巧入門, 皮托科技, 2015
Flexsim Manu
Barry L. Nelson, Stochastic Modeling, McGraw-Hill International Editions, 1995.
◆  Law and Kelton, Simulation Modeling and Analysis,
McGraw-Hill, 2000.
◆  桑慧敏, 機率與推論統計學原理, McGrawHill, 2007
 
 
◆ Prerequisites: Probability at the level of IE 203, statistics at the level of IE 204, computer programming at the level of IE 201.
◆ Content: IEEM531100 focuses on learning simulation softwares (inlcude MS Excel, Flexsim, andR) to solve stochastic systems. Simulation input modeling and output analysis are also included inthis course.
◆ Computers: Programming assignments need to use simulation languages such as MS Excel,Flexsim, and R.
 

 

10401 工程
離散數學
韓永楷

This course is about the study of discrete objects, and is one of the foundation courses in Computer Science. We will introduce a couple of basic concepts, and we hope that through the understanding of these concepts, we can strengthen our ability to understand a problem formulation, define a new problem, think critically......

 

1.Course Description
    This course is about the study of discrete objects, and is one of the foundation courses in Computer Science. We will introduce a couple of basic concepts, and we hope that through the understanding of these concepts, we can strengthen our ability to understand a problem formulation, define a new problem, think critically, and analyse the correctness and efficiency of a solution to a problem. 
 
 
2.Text Book
    Discrete Mathematics and Its Applications       
    by K. H. Rosen
 
 
3.References 
   A. ntroduction to Combinatorial Mathematics 
        by C. L. Liu
   
B. iscrete and Combinatorial Mathematics
       by R. P. Grimaldi
 
 4.Teaching Method   
    Lectures and Tutorials
   
(Lectures in English, Tutorial before Each Exam)
 
 
5.Syllabus
     
Here are the topics that I intend to cover:
    A.Logic
        (Propositional Logic, Predicate,Calculus,
         Rules of Inference)

    B.Proofs(Methods and Strategies, Math,Induction,
                 Pigeonhole Principle)

    C Counting(Basic, Permutation andCombination)

    D.Sets, Functions, and Relations

    E. Graphs(Introduction, Euler and Hamilton, Paths,
                   Planar Graphs)

    F.Trees(Introduction, Optimal Prefix Code,Minimu
                Spanning Trees) 
 
10401 工程
計算機程式設計一
陳煥宗

The goal of this course is to equip CS students with essential coding skills for forthcoming courses that demand programming. The students are expected to acquire sufficient ability and experience in transforming ideas into computer programs. They will learn the C programming language in three months and use their coding skills to create a computer game as the final project. 

一.課程大綱  
The goal of this course is to equip CS students with essential coding skills for forthcoming courses that demand programming. The students are expected to acquire sufficient ability and experience in transforming ideas into computer programs. They will learn the C programming language in three months and use their coding skills to create a computer game as the final project. 
 
 
二.教科書
    Required Textbook
    S. Prata, C PRIMER PLUS, Fifth Edition. SAMS, 2005.
 
    Reference Textbook
    B. W. Kernighan and D. M. Ritchie, THE C    
    PROGRAMMING LANGUAGE, Second Edition. Prentice
    Hall, 1988.
 
 
三.成績計算.
The grade is based on the scores of fifteen homework assignments plus labs, two midterm exams, one final exam, and the final project, with the following percentages:

      1. Online judge labs (30%) — every week 
      2. Two midterm exams (30%) 
      3. One final exam (20%) 
      4. Final project (20%)
          Additional requirement: students must attain a mark
            of 60% in (two midterm exams + one final exam)
 
 
 
四.教學進度
 
Week1 
           CH1 Getting Ready
           CH 2 Introducing C
  
Week2
           CH3 Data and C
           CH4 Formatted Input/Output
 
 
Week3
           CH5 Operators, Expressions, and Statements
 
Week4
           CH 6 Control Statements: Looping
 
 
Week5
           CH 7 Control Statements: Branching
 
Week6
           CH 8 Character I
                   O and Redirection
 
Week7(Midterm Exam I)
           CH9 Functions
 
Week8
           CH9 Functions / Recursion
 
Week9
           CH9 Functions / Recursion
 
Week10
           CH10 Arrays and Pointers / Arrays
 
Week11
           CH10 Arrays and Pointers / Pointers
 
WeeK12
           CH11 String Functions 
           CH13 File Input/Output 
           CH15 Bit Manipulation
 
  
Week13(Midterm Exam II )
           CH12 Memory Management
 
Week14
           CH14 Structures
 
Week15
           CH17 Advanced Data Representations 
                     Linked Lists
 
Week16
           Examples of Final Project
 
Week17
           Examples of Final Project
 
Week18
           nal Project Demo
 
 

 

10401 工程
電子顯微鏡一
陳福榮

     電子顯微鏡是一個科學研究上被廣泛使用的顯微設備。為了提供在使用儀器上的基礎知識背景。本學期課程將說明電子顯微鏡的基本原理,由電子顯微鏡的基本電子光學架構開始談起,並說明電子與樣品之間的交互作用,以及我們能夠由電子顯微鏡得到哪一些樣品特性的資訊。並說明電子顯微鏡基本操作的方法。

 

【授課大綱】
    電子顯微鏡是一個科學研究上被廣泛使用的顯微設備。為了提供在使用儀器上的
基礎知識背景。本學期課程將說明電子顯微鏡的基本原理,由電子顯微鏡的基本電子光學架構開始談起,並說明電子與樣品之間的交互作用,以及我們能夠由電子顯微鏡得到哪一些樣品特性的資訊。並說明電子顯微鏡基本操作的方法。

 

第一章 電子光學基礎原理
             1-1 引言
             1-2 為何使用"電子"顯微鏡
             1-3 電子顯微鏡的限制
             1-4 電子光源
             1-5 電磁透鏡與分辨率
             1-6 如何紀錄及看到電子
 

第二章 電子與樣品的作用
             2-1 散射與繞射
             2-2 電子與原子作用(彈性散射與非彈性散射)
             2-3 電子與晶格作用
             2-4 電子與樣作用

 
第三章 繞射運動與動力學
             3-1 電子的成像原理
             3-2 電子顯微鏡成像模式(Image / Diffraction Mode)
             3-3 明場與暗場
             3-4 電子運動學
             3-5 繞射動力學
 

第四章 X 光能譜分析
             4-1 電子偵測器基本原理
             4-2 XEDS 能夠得到的資訊
             4-3 XEDS 的限制

 

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