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人文社會
專案管理
邱洋
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教學進度Syllabus
| 講次 | 【 教 學 內 容 】 |
| 第 一 講 | ◆何謂專案管理與本課程重點 ◆專案失敗八項主因 ◆專案管理四大金鋼 ◆實獲值分析法(EVM)及CV.CPI.SV.SPI ◆績效改善與管理規劃案例 ◆管理規劃案例 |
| 第 二 講 | ◆專案失敗八項主因:6.缺乏適當的風險管理 ◆專案三變數、四限制與專案管理三要素、五步驟 ◆專案五大生命週期說明 ◆價值鏈與波特五力分析 ◆波特五力分析 ◆進入與退出障礙與買方的力量 ◆波特五力之介紹 ◆介紹BCG矩陣，分析產品在市場的定位 |
| 第 三 講 | ◆介紹BCG矩陣2中的零碎型、專案型、量產型與膠著型， ◆何謂策略矩陣、產業價值鏈、早餐店如何運用競爭性武器成功。 ◆將SWOT分析轉化成SWOT行動策略。 ◆產業分析名詞解釋 ◆介紹專案資料分析與專案範疇計畫書 ◆介紹Greiner的組織成長模型及企業成長時的生命週期與突破。 ◆介紹情境與資源依賴理論與交易、專屬、非專屬成本。 ◆了解企業組織中各個職位的名稱意義 |
| 第 四 講 | ◆組織中不可或缺的五管中的產銷人發財 ◆創新的行銷7P ◆五管之人力資源－選甄育用留 ◆產品事業的不同組織結構與其優缺點 ◆矩陣式結構與強矩陣、弱矩陣 ◆從實際的個案來了解組織容易發生的問題與解決的方法 ◆專案的前置工作及需注意的細節 ◆風險評估及應變措施 ◆意料之內與意料之外的風險紀錄表 ◆組織慣性及專案計畫書 |
| 第 五 講 | ◆了解實獲值分析法並實際運算 ◆個案分析 ◆由歷史故事中學習管理的運用、統治之術 ◆組織創意思考之方法 ◆利用心智圖法與六頂思考帽進行創新思考 |
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人文社會
名畫系列課程
高榮禧
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教學進度Syllabus
| 第1周 | 凡艾克 | 第11周 | 拉圖爾 |
| 第2周 | 波提切利 | 第12周 | 林布蘭 |
| 第3周 | 提香 | 第13周 | 委拉斯貴茲 |
| 第4周 | 達文西 | 第14周 | 戈雅 |
| 第5周 | 拉斐爾 | 第15周 | 李梅樹 |
| 第6周 | 杜勒 | 第16周 | 馬奈 |
| 第7周 | 霍爾班 | 第17周 | 林風眠 |
| 第8周 | 丁托列托 | 第18周 | 高更 |
| 第9周 | 格列柯 | 第19周 | 畢卡索 |
| 第10周 | 卡拉瓦喬 | 第20周 | 李可染 |
| 第21周 | 達利 |
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人文社會
色彩趨勢觀察與應用課程
陳慧瑜
NTHU Open Courses Ware has planted a learning-material forest, now it’s waiting for you to explore! Now, go into the OCW forest, and taste the sweetest knowledge fruits.
教學進度Syllabus
| 講次 | 教 學 進 度 |
| 第1講 | 色彩趨勢觀察與應用、課程五大主軸、色彩意象 |
| 第2講 | 色彩趨勢三大風格、復古風的特色與應用 |
| 第3講 | 普普藝術vs.新普普藝術、普普風格的特色與應用 |
| 第4講 | 自然風的特色與應用、總結 |
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人文社會
西洋美術史
高榮禧
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教學進度Syllabus
| 週 次 | 【 教 學 進 度 】 |
| 第 | ◆介紹寫實主義，主要代表作家─巴爾札克、庫爾貝、列賓、分析他們的畫作、巴比松畫派代表畫家、繪畫題材與觀點上的轉變、剖析寫實主義對時間與動態的看法、與古典主義的比較，以及各畫派興盛時期 |
| 第 2 週 | ◆介紹象徵主義，三位代表畫家─波克林、雷東、莫侯，分享伊底帕斯王的故事 ◆介紹厭女主義下的產物─沙樂美以及哈姆雷特的劇情介紹 ◆介紹印象派與代表畫家─馬內 《草地上的午餐》、《奧林匹亞》 |
| 第 3 週 | ◆介紹印象派，代表畫家─竇加、莫內、雷諾瓦、畢沙羅與其代表畫作 |
| 第 4 週 | ◆介紹十九世紀下半葉，世紀末的藝術，與重要代表雕塑家─羅丹 《青銅時代》、《老娼婦》、《巴爾札克》、《加萊市民》、《地獄門》 ◆介紹羅丹助手卡蜜兒的作品，與她和羅丹之間的情感 ◆介紹維也納分離派與其代表畫家─克林姆《茱蒂絲》與其風景畫 ◆介紹女性在世紀末被塑造的形象，與當時注重的繪畫技巧與道德觀 |
| 第 5 週 | ◆介紹19世紀末重要代表畫家羅克列克，其生平、創作特點、題材、風格、受到的影響、招貼畫等。 ◆介紹19世紀末重要代表畫家孟克，《生病的少女》、《吶喊》、《聖母瑪麗亞》、《馬哈之死》、其肖像畫等等，對藝術史的影響、他人對他的評價、對表現主義之影響。 |
| 第 6 週 | ◆介紹現代繪畫之父─塞尚其藝術理念、形式主義之美學、其藝術主張、繪畫風格、作品分析、印象派繪畫技巧與色彩的嘗試、與其他派別的關聯，以及其人物畫的畫面分析 。 |
| 第 7 週 | ◆介紹後印象與其代表人物─高更其生平、繪畫所受的影響、繪畫技巧與繪畫風格 ，及其代表畫作《天使與雅各的糾打》 ◆介紹後印象與其代表人物─梵谷其生平、繪畫技巧、成雙的情結、模仿化與代表畫作 |
| 第8 週 | ◆介紹野獸派、與其代表畫家畢卡索與馬諦斯的作品分析、配對作品、表現主義 ◆介紹中國藝術對野獸派的影響 ◆介紹表現主義代表畫家凱爾希納與克利的繪畫風格與特色 ◆介紹表現主義代表畫家克利繪畫受到的影響與創作特色 ◆介紹表現主義代表畫家克利、孟克其重要代表畫作與作品分析 |
| 第 9 週 | ◆介紹立體派與代表畫家喬治．布拉克的生平、畫風與畫作分析 ◆介紹立體派的特點與繪畫觀念與技巧 ◆介紹畢卡索各個畫風時期的作品、早期的代表作品、《亞維農的少女》、《三樂師》、《格爾尼卡》、 以女性為主題的創作、模仿古代大師的系列作品、超現實主義 |
| 第 10 週 | ◆補充說明《格爾尼卡》與介紹超現實主義 ◆介紹畢卡索的模仿大師系列作品作品分析 ◆介紹表現主義與代表畫家康丁斯基經歷、構圖概念、繪畫理念、藝術價值與其系列作品 ◆介紹風格派重要代表畫家蒙德里安作品風格、繪畫主張、風格轉變、對於藝術史、服飾、建築、家具設計等的影響與作品分析 |
| 第11 週 | ◆介紹超現實主義的三點基本概念、其點創作精緻的屍體、代表作品《Hegel's Holiday》、《L'origine de la pendule》分析、代表畫家馬格利特與黑格爾、代表作家布賀東與黑格爾、代表藝術家曼‧雷、歐本漢、恩斯特 ◆介紹曼‧雷的實驗短片EMAK-BAKIA ◆介紹前衛藝術與代表藝術家班雅明 ◆介紹布紐爾與達利合作的影片安達魯之犬分析 |
| 第12 週 | ◆介紹後現代藝術之父杜象在藝術史的貢獻、在創作上的突破創新、對藝術觀念的影響、代表作《大玻璃畫》、《下樓梯的裸女》，作品中的寓意、對後代藝術的啟發，與達達主義 |
| 第13 週 | ◆介紹超現實主義的起源、觀念、創作手法、創作理念、意義、內涵、比喻與代表畫家恩斯特、基里柯 ◆介紹超現實主義代表畫家達利作品中的情結、象徵、關連性、多重影像、透露出的種種意向與同性戀情節 ◆介紹佛洛伊德對超現實主義的影響：潛意識、夢、快速動眼期 |
| 第14 週 | ◆介紹超現實主義代表畫家馬格麗特的作品《On the Threshold of Liberty》、《人類的狀況》畫作分析 ◆介紹雕塑藝術簡史 ◆介紹重要雕塑家布朗庫西、亨利‧摩爾、傑克．梅第與其雕塑作品介紹 |
| 第15 週 | ◆介紹超現實主義代表畫家馬格麗特與其作品《Time Transfixed》畫面分析、繪畫空間技巧 ◆介紹觀念藝術與代表畫家波伊斯、克萊因 |
| 第16 週 | ◆波洛克滴畫法，與中國美學相似之處 ◆抽象表現主義重要代表畫家德庫寧、紐曼、高爾基 ◆女性主義與代表畫家茱蒂‧芝加哥、辛蒂．雪曼、弗烈達‧卡羅與其作品 ◆新表現主義的發展背景、特色與代表畫家 ◆裝置藝術其代表藝術家阿爾曼與其作品《長期停車》 ◆女性藝術家對女性的呈現，包括朵恩的《放輕鬆》和費妮的《解剖課》、《魚的眼睛》 ◆女性藝術家費妮、辛蒂．雪曼的作品分析、行動藝術小野洋子、女性攝影家南希‧韋伯的反思 ◆歐蘭的肉身藝術與其他女性主義代表藝術家與其作品 |
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人文社會
旅遊文學
鍾文音
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| 周次 | 【 教 學 內 容 】 |
| 第1周 | * 追尋文學－人為何要上路？出發前的各種思索。 |
| 第2周 | *出發前的各種思索以及認識旅行的各種層次從本島出發！ |
| 第3周 | * 一個人的旅行、旅程是思想的促成者，所謂文學魅力之處在於自我探索。 |
| 第4周 | *寫作鎖定文化議題，在紐約、撒哈拉沙漠、尼泊爾、印度...... |
| 第5周 | *旅行文學中豐饒的城市，法國、巴黎、《情人的城市》書寫焦點。 |
| 第6周 | *上路的訓練，在紐西蘭、以色列、巴勒斯坦、土耳其、紐約...... |
| 第7周 | *東方書寫省思，關於《奢華的時光》。 |
| 第8周 | *《遠逝的芳香》書寫焦點。 |
| 第9周 | *《大文豪與冰淇淋》書寫焦點；《罪與罰》的啟發；文學藝術的價值。 |
| 第10周 | *關於旅行散文書寫。 |
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人文社會
陰性‧酷語
謝鴻均
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教學進度Syllabus
| 【講次】 | 【 教 學 進 度 】 |
| 第一講 | ◆陰性‧酷語【台灣當代女性藝術發展】 |
| 第二講 | ◆女性的蹤跡、最早的維納斯像、亞馬遜族的女人 |
| 第三講 | ◆神話的起源、乳房的寓意 |
| 第四講 | ◆女人的畫像 |
| 第五講 | ◆文藝復興全人代表－達文西 |
| 第六講 | ◆魯本斯畫中的女性、希臘神話 |
| 第七講 | ◆希臘神話、何謂創作、女人的性高潮 |
| 第八講 | ◆兩性的藝術、視覺的藝術政治 |
| 第九講 | ◆女性的蹤跡、結語 |
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人文社會
散文創作之細節的狩獵者
李儀婷
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【課程說明Course Description】
第1周 : 老師的寫作歷程
第2周 : 散文與小說的差異
第3周 : 創作練習(一)
第4周 : 創作練習(二)
第5周 : 創作練習(三)
第6周 : 影片實驗
第7周 : 題材的尋找
第8周 : 故事包裝的範例
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人文社會
普通心理學(上)
裘友善 / 高淑芳
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教學進度Syllabus
| 週次 | 【 教 學 內 容 】 |
| 第 一 週 | ◆介紹心理學的定義及內涵。 ◆探討人的心智狀態，及潛意識的影響，定義心理學的範疇。 ◆簡介心理學已知的各種類別之研究範圍和目的。 ◆論述心理學多面向且有系統的研究基本概念、里程碑及貢獻。 ◆闡述分析性、創造性、實用性思考的不同定論。 ◆敘述心理學中各種實驗方式及需謹慎注意的議題。 |
| 第 二 週 | ◆心理學家需以客觀的實驗操作及證據作為判斷的依據。 ◆實驗時需控制的條件，及對於實驗成效的重要性。 ◆介紹如何設計及分析相關性研究。 ◆如何使統計的結果有可性度，並從顯著性資料下結論。 ◆名詞的定義：模式、學說、理論、概念、操作型、變項。 ◆闡述何謂控制、干擾及調和變項。 ◆研究中倫理議題對於數據或受試者的影響及處理方式。 ◆心理學史上各類主義及其觀點。 ◆探討心理學不同派別衍生出的問題及目標。 |
| 第 三 週 | ◆以達爾文的物競天擇為出發點基因學獲得論證。 ◆探究個體特質是否為遺傳或環境影響 ◆討論遺傳論和環境論在心理學上的共識。 ◆神經系統的各個區域、其構造與功能與傳遞訊息。 ◆神經系統之外，尚有以腦下垂體控制的內分泌系統，並介紹腦的基本構造與功能。 ◆以模型清楚介紹大腦的各區構造與功能。 ◆身體各部位的對應中樞神經元並深入瞭解腦的運作。 ◆如何克服分腦對於生活造成的困擾。 |
| 第 四 週 | ◆生物心理學總覽 ◆神經元傳導影片說明 ◆各種大腦波動影片說明 ◆大腦與心的影片欣賞 ◆透過影片更深刻的了解我們的大腦發展 ◆遺傳的基因對發展的影響 ◆遺傳跟環境的互動、交互作用 |
| 第 五 週 | ◆論述感覺與、知覺及絕對閾的定義和探討方式。 ◆介紹訊號偵測理論的目的及分析結論。 ◆絕對閾、差異閾、訊號偵測理論的比較和釐清。 ◆論述視覺、大腦及眼部的構造和連結關係。 ◆錐狀細胞和桿狀細胞對於視覺的影響。 ◆說明後象反應的成因，及聽覺的形成、相關生理構造。 ◆聲音的定位受聲波及時間差的影響。 ◆嗅覺與味覺相輔相成。闡述膚覺的成因及痛覺的重要性。 |
| 第 六 週 | ◆知覺歷程是對刺激感覺賦予意義的過程。 ◆知覺研究中最常探討視覺，其容易受周圍環境影響。 ◆對於同樣相貌的物體，知覺會產生恆常性。 ◆人大多以雙眼產生準確的空間概念。 ◆說明明暗、移動、調適作用等單眼深度線索 ◆知覺的三種完形原則、及謬氏、龐氏錯覺的舉例說明。 ◆長度和透視產生視覺上的錯覺、幻覺及不合理圖形。 ◆視錯覺和隱藏圖形的啟示 |
| 第 七 週 | ◆介紹意識的定義及誘因，探討選擇性注意的現象。 ◆闡述跟隨法實驗和Stroop效果的實驗方法及結果分析。 ◆探討前意識的定義、此現象的重要性及相關名詞介紹。 ◆閾下訊息和促發效應實驗結果證明前意識的影響。 ◆意識「改變」的定義、指標、影響之探討。 ◆闡述睡眠中不同階段的腦波之特性。 |
| 第 八 週 | ◆促發的定義與實驗方式；學習判斷深眠與淺眠的差異。 ◆介紹佛洛伊德的觀點，與其和激發－整合假說之不同點。 ◆何為催眠、其操作方法、帶來的影響與風潮，探討其爭議點。 ◆催眠為與被催眠如同權威與受命之角色關係。 ◆探討催眠的真實性、對被催眠者產生的影響，以及研究的成果。 ◆探討靜坐時候的意識狀態，及身心理變化。 ◆說明藥物對神經傳導的影響力，可能產生中毒、耐藥性。 ◆何謂成癮、脫癮現象安慰劑、反安慰劑效應。 |
| 第 九週 | ◆主義對於學習提出的制約論點及特性。 ◆忽略刺激所帶來的正負影響；介紹新生動物的先備反應-銘印 ◆俄國學者巴夫洛夫對於制約的實驗成果及重大發現。 ◆古典制約的配對類型之差與論點。 ◆詳細說明古典制約歷程中的獲得、削弱、自然回復、類化與區辨。 ◆說明古典制約的應用，以及影片實例介紹。 |
| 第 十 週 | ◆闡述古典制約、操作制約在生活中的應用與介紹其原則。 ◆舉例說明操作制約，釐清各種類型強化作用的不同之處。 ◆以Skinner訓練鴿子的實驗影片說明操作制約塑造行為的過程。 ◆解釋正、負向強化、正、負向懲罰的定義與在教育上的應用。 ◆以實例影片說明何謂學得無助感及對身心理的影響。 ◆說明社會學習論的條件，及觀察對於小孩模仿行為的重要性。 |
| 第 十 一 週 | ◆失憶症的介紹與探討。 ◆介紹各類記憶理論之定義及研究方法。 ◆說明程序性記憶與陳述性記憶的關聯及探討。 ◆論述程序性記憶與陳述性記憶的差異點、工作記憶理論及深度記憶的實驗方法。 ◆論述感覺記憶和短期記憶的重要性。 |
| 第 十 二 週 | ◆分析內隱記憶與外隱記憶歷程的差異，兩者具有同等重要性。 ◆記憶儲存因專心程度及策略方式影響其成效。 ◆回憶是重複敘述的過程達到精緻化複誦。 ◆分析短期記憶和長期記憶的差異及實驗方式。 ◆運用反覆覆誦、精緻性覆誦、組塊及認知的自我監控儲存記憶。 ◆原來環境、使用頻率、複雜度及重建效果影響檢索記憶的成功度。 ◆人腦與電腦的特色介紹與比較。 ◆相同事物會因地域不同而不同的詮釋及意義。 |
| 第 | ◆論述記憶歷程的因素及建構；介紹顯性思考及內隱思考的定義。 ◆闡述批判思考的三面向。介紹錨碇作用的事例及定義。 ◆思考與語言的呼應與分析。 ◆解決問題的兩種方式：算則法與捷思法。 ◆思考時常見的兩種模式：侷限個人觀點、基礎率。 ◆自我規則與經驗會影響思考模式的變通性與彈性。 ◆專家會運用有效的決策，並豐富知識量與良好結構。 ◆闡述演繹推理及歸納推理的流程及理論。 |
| 第 | ◆介紹語言的要素及對於溝通的理解與思考。 ◆人類語言具有任意性，且較動物語言擁有主動性。 ◆介紹Sternberg發現的語言六種特性。 ◆釐清語意學、語法學、語用學的定義。 ◆闡述LAD與Sapir-Whorf假說的相對立概念。 |
10502
人文社會
視覺文化驚奇之旅課程
陳慧瑜
尋找興趣，提早準備，贏在起跑點！！想追求更多課本以外的專業知識嗎？ 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林，等你來探索！現在就走進開放式課程的森林，品嚐最甜美的知識果實！
教學進度Syllabus
| 單元名稱 | 教 學 內 容 |
| 主題一 | ◆版畫與攝影發展里程碑 ◆美學與科學的歷史角色 ◆圖像史發展程 ◆四次資訊傳達衝擊 |
| 主題二 | ◆歐洲版畫發生背景與特色 ◆西方活字印刷術的發明與影響 |
| 主題三 | ◆透視法的發明 ◆書籍版畫的崛起 ◆杜勒與達文西 |
| 主題四 | ◆攝影技術發明史 ◆作畫式攝影 ◆連動攝影 ◆攜帶式相機的發明 ◆街頭攝影 |
| 主題五 | ◆1960年代攝影特色 ◆普普藝術 ◆觀念藝術 ◆攝影的仿製 |
| 主題六 | ◆1970年代攝影風格與特色 |
| 主題七 | ◆1980年代攝影風格與特色 ◆1990年代攝影風格與特色 |
| 主題八 | ◆日本攝影藝術里程碑 ◆木盒式鑲框 ◆作畫式攝影 ◆新攝影 ◆前衛攝影 ◆社會寫實攝影 ◆當代攝影 |
| 主題九 | ◆中國攝影藝術里程碑 ◆化妝像攝影 ◆集錦攝影 ◆樣板攝影 ◆新紀實攝影 ◆前衛攝影 |
| 主題十 | ◆20-21世紀數位影像藝術里程碑 ◆總結 |
