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| 講次 | 【 教 學 進 度 】 |
| 第 1 講 | * 討論教學法的具備要素、定義及功能。 * 教學法的類型與技巧。 * 教學法的限制介紹。 |
| 第 2 講 | * 探究式教學法的意義、源起、類型及基本概念。 * 探究式教學的步驟並舉例說明。 * 探究教學法的特色、優點與介紹。 |
| 第 3 講 | * 何謂合作學習法以及其特色。 * 合作學習法類型─STAD、TGT和拼圖法第二代。 * 合作學習的教學策略與進步分數意義。 * 教師和學生合作學習的實施。 |
| 第 4 講 | * 創造思考教學法三種定義。 * 創造思考教學法的特點、實施原則、十條戒律以及技巧。 * 創造思考教學法的步驟以及創造思考教學與探究式教學之差異。 |
| 第 5 講 | *協同教學法的定義、特性與實施要件進行說明。 *學習團體、指導團體或交叉的協同型態進行介紹 *教學的步驟介紹。 *協同教學的優點與實施上的困難。 |
| 第
| * 針對價值澄清教學法的類型進行介紹。 * 介紹道德認知發展的三層次、六階段特性。 * 價值澄清法的過程、教學步驟與策略說明。 * 價值澄清法的優點與困難進行介紹。 |
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教學進度Syllabus
| 講 次 | 教 學 內 容 |
| 第一講 | ◆一、緣起_簡介大綱 ◆二、別人家的孩子如何長大 |
| 第二講 | ◆三、國文科互動式教學的理論基礎與實施步驟 |
| 第三講 | ◆四、請將師生的寶貴精力花在「刀口」上 |
| 第四講 | ◆五、高中國文互動式教學的多元、趣味氛圍 ◆六、落實「多元價值觀」的評量實例 ◆七、意見交換與結語 |
| 第五講 | ◆學生回饋 ⁄ 甘昀騏 ◆學生回饋 ⁄ 陳方隅 |
第六講 | ◆韓愈．祭十二郎文(上課影片) |
| 第七講 | ◆心得報告-范仲淹．岳陽樓記 |
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| 授 課 章 節 | 教 學 進 度 |
| 第1章 | 幼兒發展緒論(一) |
| 第2章 | 幼兒發展緒論(二) |
| 第3章 | 兒童發展的研究方法 |
| 第4章 | 重要發展理論 |
| 第5章 | 05CPR心肺復甦術／保母人員技術檢定 |
| 第6章 | 遺傳對發展的影響 |
| 第7章 | 產前與出生的發展 |
| 第8章 | 大腦的發展 |
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教學進度Syllabus
| 授 課 章 節 | 教 學 進 度 |
| 第1周 | 感官知覺發展-1 |
| 第2周 | 感官知覺發展-2 |
| 第3周 | 皮亞傑的認證發展論 |
| 第4周 | 如何搭建孩子的鷹架─以包水餃為例 |
| 第5周 | 維高思基的社會文化理論與幼兒保育策略 |
| 第6周 | 訊息處理理論 |
| 第7周 | 幼兒語文的發展與教保策略 |
| 第8周 | 天賦論者的觀點 |
| 第9周 第10周 | 詞類的擴展 幼兒的情緒與、氣質及依附與教保策略 |
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教學進度Syllabus
| 講 次 | 教 學 進 度 |
| 第1講 | ◆西蒙波娃小時候父母對她的影響以及她對母職的思考 |
| 第2講 | ◆西蒙波娃選擇的文學家之路以及她對愛情的看法 |
| 第3講 | ◆西蒙波娃生命中三個重要的人－冉冉、傑克、沙特 |
| 第4講 | ◆西蒙波娃對沙特的崇拜與好友冉冉受愛情折磨而病逝 |
| 第5講 | ◆實例探索與書籍「越洋情書」、「再見沙特」簡介 |
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教學進度Syllabus
| 講 | 教 學 進 度 |
| 第1講 | ◆「再見沙特」前言與沙特年老時身體機能的衰退 |
| 第2講 | ◆沙特對於老年時的短期失憶感到不安與痛苦，但有時又以冷漠態度看待自己身體的變化。 |
| 第3講 | ◆視力衰退對沙特這位喜愛閱讀與寫作的文學家所造成的打擊，以及沙特對死亡的看法。 |
| 第4講 | ◆死神的出現與波娃思考是否該告知沙特死亡將到臨？ |
| 第5講 | ◆探討重新選擇是否會結婚與透過「三個摩梭女子的故事」瞭解摩梭族的走婚制度。 |
| 第6講 | ◆探討與比較摩梭族的走婚制度。 |
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教學進度Syllabus
| 單 元 名 稱 | 教 學 進 度 |
| 第1單元 | ◆古蹟教學解說入門 |
| 第2單元 | ◆如何看待古蹟 |
| 第3單元 | ◆古蹟解說工作準備 |
| 第4單元 | ◆鄭崇和墓與神道碑解說 |
| 第5單元 | ◆寺廟解說 |
| 第6單元 | ◆牌坊與古墓 |
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| 單元名稱 | 教 學 內 容 |
| 主題一 | ◆太陽四季與我們的生活 |
| 主題二 | ◆觀測太陽 |
| 主題三 | ◆太陽的升與日落 |
| 主題四 | ◆日晷 |
| 主題五 | ◆月升月落 |
| 主題六 | ◆四季星座 |
| 主題七 | ◆星座盤 |
| 主題八 | ◆如何使用天球儀及星座盤看星星 |
| 主題九 | ◆與唐詩「春泛若耶溪」的時空對話 |
| 主題十 | ◆月形的變化 |
| 主題十一 | ◆看天說地 |
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| 講 次 | 教 學 進 度 |
| 第1講 | 從小說的心臟開始活起" |
| 第2講 | 小說的時間幻術' |
| 第3講 | 從魔幻寫實到意識流 |
| 第4講 | 小說的第一謊言、第二謊言、第三謊言 |
| 第5講 | 小說的黑暗之心 |
