二、試用的Open textbook心得

1.初次課堂試用心得（第一次試用教師填寫）：

  比較與未使用open texebook時學生的課堂表現：

此課程為訓練大學生英文寫作之必修課，在開學第一週和同學討論課程用書，提到Open textbook的理念，同學們均十分認同，並期待使用本書。本書共有5章，因課程時間安排，僅使用本書的四章（1、2、3、5），內容十分多元，媲美市面上其它英文寫作教科書。第1章為寫作的前置準備，讓學生瞭解寫作目的、對象和基本架構。在此章亦討論正確引用不同來源的資料，尊重不同作者著作權，避免犯下抄襲、剽竊的錯誤。第2章學習寫作步驟，循序漸進完成一篇又一篇佳作。隨後介紹第5章，認識英文寫作常見之錯誤與正確表達，力求寫作正確性。最後，帶入第3章不同寫作文體，讓學生認識不同文體寫作方式，務求表達到位，符合要求。

學生善用此電子書檔案，能使用關鍵字迅速找到所需內容，亦方便做筆記，符合現今學生以平板/筆電學習的習性。本書介紹的寫作概念清晰，容易瞭解；所附範文亦屬佳作，具有參考價值，讓學生從閱讀中，深化寫作概念。總括而言，這本書（Successful College Composition (3rd edition)）具有多元的內容，並且易於理解，是一本值得推薦的英文寫作入門書籍！

2.再次課堂試用心得（再次試用教師填寫）

  比較與之前課堂使用後之心得：（如備課方式、學生使用Open textbook與學習狀況等）

3.提供建議給欲使用此書授課之教師：

書中1、2、3、5章，適合為學習者奠定寫作基礎用。第4章則著重論文寫作，可用在日後指導學生進行小論文寫作。在第1章介紹使用其它來源素材於寫作，篇幅稍短，需要多加補充說明不同預防抄襲、剽竊之寫作技巧和練習，加深學生印象。此外，第3章不同寫作文體，需要適時補充，以便指導學生寫作架構。大體而言，這是值得肯定的寫作教學用書。