L5A
1. 什麼是從做中學
2. 從做中學之優缺點
3. 真理的衡量標準
L5B
1. 真理的衡量標準：實唯主義vs.實用主義
2. 真理的實用說
3. 重視社會價值
4. 考題補充(功利主義)
5. 真理的實用說 總結
L5C
實用主義之社會的理想
L5D
康德 ─ 行為的「內在目的」與「外在目的」
L5E
1. 康德：「要把人當目的，不要把人當手段」
2. 無上命令與假言命令
3. 康德的道德理論又被稱為「嚴格主義」
L5F
1. 康德 ─ 行為上的內在目的與外在目的
2. 杜威 ─ 教育上的內在目的與外在目的
L5G
1. 學生提問：教學卓越計畫屬於教育的內在目的還是外在目的
2. 什麼是教育的內在目的與外在目的
L5H
1. 杜威 ─ 教育的內在目的與外在目的
2. 杜威 ─ 生長的教育目的
L5I
1. 杜威 ─ 生長的教育目的，逐一說明：
‧自我的發展
‧教育的定義
‧學習的觀點
‧教育人的解釋
‧教育的目的
2. 如何解釋杜威對教育目的的看法
L5J
1. 教育的預備說
2. 杜威反對教育的預備說
3. 目的與手段
L5K
1. 經驗與教育
2. 對杜威的批判
3. 獎懲在道德教育上所扮演的角色
L5L
1. 實用主義之重要的學習方法
2. 實用主義的總結
