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11001
工程
計算機結構〡高畫質版=10002
黃婷婷 教授
中國製造業首富何享健先生曾說：成功無法複製、失敗可以避免。迎戰職場，想取得先機學習軟體資訊、武裝硬體設備嗎？黃婷婷教授提供計算機結構專業課程!
課程說明
Course Description
To understand how a computer system work. Emphasis will be placed on
| 1. | What characterizes the performance of a computer |
| 2. | Instruction set design and its interaction with compiler |
| 3. | Basic building blocks: I/O, Memory, Datapath, Control |
| 4. | Pipelined datapath |
指定用書
Text Books
| ♠ | P.A.Patterson and J.L. Hennessy, Computer Organization and Design: |
| The Hardway/Software Interface, fourth Ed., Morgan Kauffmann, 2010. |
教學進度
Syllabus
| 1 | Computer abstractions and technology |
| 2 | The role of performance |
| 3 | Instructions:language of the machine |
| 4 | Arithmetic for computers |
| 5 | The processor: datapath and control |
| 6 | Enhancing performance with pipelining |
| 7 | Large and fast: exploiting memory hierarchy |
| 8 | Interfacing processors and peripherals |
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11001
工程
工程圖學〡高畫質版=10501
劉俊賢 教授
課程的撰寫重點在於：將工程實務、圖學理論、工具軟體三者結合成為一體，以迎接新世代的電腦輔助設計與繪圖....The key point of this course is the combination of engineering practice, graphical theory, and software tools in order to deal with the computer-aided design and drawing in the new generation...
課程說明
Course Description
Course Description
課程的撰寫重點在於：將工程實務、圖學理論、工具軟體三者結合成為一體，以迎接新世代的電腦輔助設計與繪圖。傳統圖學介紹著重基礎製圖規範與圖學理論之介紹，以及平面視圖與立體視圖之理論解說及繪製，內容偏重製圖規範及理論傳授；而傳統之電腦輔助設計繪圖軟體課程，多以強調軟體的操作為主，輔以圖形範例進行繪圖之示範。然而，隨著電腦輔助設計繪圖軟體的日趨成熟，如何將基礎圖學與電腦輔助設計繪圖軟體進行適切的融合，已成為當務之急。
The key point of this course is the combination of engineering practice, graphical theory, and software tools in order to deal with the computer-aided design and drawing in the new generation. Traditional graphics emphasize the introduction to basic drafting and graphics theory and the concept explanation and drafting of front view and pictorial view, which puts more emphasis on drawing rules and theory explanation. Traditional courses of computer-aided design graphic software highlight the operation of the software as a focus, supplemented with drawing according to graphic examples. However, as the development of the computer-aided design graphic software, how to properly merge the basic graphics and computer-aided design graphic software is already being a top priority.
因此，本課程特色將朝以下的目標發展：從設計實務的觀點，進行圖學理論的介紹，清晰表達圖學的 內涵；從軟體應用的觀點，進行設計繪圖的操作，完整發揮軟體的特色；並進一步加以整合構成電腦輔助設計圖學，並規劃實際之計畫範例，進行整合的工作，期使本課程能夠成為兼具學術及工程價值。
Therefore, the feature of this course will follow the target: from the aspect of design practice, we will introduce the graphic theory and express the clear image of graphics; from the viewpoint of software application, we will do the design drafting and make the use of characteristics of the software; moreover, we will integrate the above concepts to CAD graphics and plan the practical examples to do the integration. Look forward to making this course have both academic and engineering values.
本課程由設計繪圖的實務觀點開始圖學的簡介；接著，對圖學的規範進行系列的介紹，以建立深厚的圖學基礎，包括基礎圖學內容之工程圖的標準、線條的種類與用途、正投影、立體圖與三視圖、剖面圖、尺寸標註、公差與配合...等等； 然後，便是電腦輔助設計繪圖軟體AutoCAD的操作基礎培訓，此乃經由系統性的分類及整理，從基本之繪 圖編輯指令示範，發展到高階之應用指令介紹；之後，便是應用幾何與投影幾何的解說，至此建立起設計圖學與繪圖軟體之根基；緊接著，進行電腦輔助設計製圖的整合，從平面的正投影圖繪製，一直到立體之等角圖、斜視圖，以及透視圖的電腦輔助繪製；最後，並另以獨立之章節，透過實際設計範例，展現項電腦輔助製圖觀念與技巧的應用成果，期使能夠兼顧理論與實務。
This course starts with the introduction to graphics from the perspective of practical design graphic. Next, in order to set up a concrete graphics foundation, it continues with a series of introduction to the rules of graphics, including the basic graphic contents－－ the standard of engineering graph, the category and function of lines, orthographic projection, 3D view and 3 view drawing, sectional view, dimensioning, limits and fits, etc. And then, it provides the basic operation training of CAD graphic software AutoCAD, which is systematically classified into the parts, from the demonstration of fundamental drawing editing instruction to the introduction of high-level applied command. Afterwards, to build the basis of design drawing, it goes on with the explanation of graphic geometry and descriptive geometry. Furthermore, it comes to the integration of CAD graphic, which is from the drawing of 2D orthographic drawing to the 3D isometric, oblique and perspective drawing. Last but not least, with an independent chapter, we will show the applied results of computer-aided graphic concepts and skills through practical designs and examples, hoping to learn not only from the theory but also the practice.
參考書籍
References
| ♠ | 劉俊賢, "AutoCAD 2002/2000工程圖學實務導航 - 登堂入室篇", 2002.10, 宏友圖書 |
| ♠ | 劉俊賢, "AutoCAD 2002/2000工程圖學實務導航 - 進階應用篇", 2002.10, 宏友圖書 |
教學方式
Teaching Method
| ♠ | 簡報檔說明 Explanation with PPTs |
| ♠ | 綜合討論 Discussion |
| ♠ | 操作訓練 Operation Training |
| ♠ | 報告規劃與寫作 Report Plans and Writings |
| ♠ | 實務設計製圖 Practical Designs and Drawing |
| ♠ | 創意與設計 Creativity and Design |
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11001
自然科學
當代認知神經科學：腦與心智〡自錄版2
焦傳金 教授
認知神經科學是一門新興的研究領域，主要是探索腦與心智的關連 性。從感覺與知覺、學習與記憶、注意力與情緒、同理與厭惡、決策與執行、乃至意識的產生，都是認知神經科學的範疇......
課程簡述
Course description
認知神經科學（Cognitive Neuroscience）是一門新興 的研究領域，主要是探索腦與心智（Brain and Mind）的關連性。從感覺與知 覺（Sensation and Perception）、學習與記憶（Learning and Memory）、注 意力與情緒（Attention and Emotion）、同理與厭惡（Empathy and Disguise）、決策與執行（Decision-making and Execution）、乃至意識 （Consciousness）的產生，都是認知神經科學的範疇。瞭解這些認知行為背 後的神經科學不僅是本世紀最重要的一項科學探索，也與每個人的有密切的關 係。例如：神經經濟學（Neuroeconomics）與消費者行為及市場調查有關， 退化性神經疾病（Neurodegenerative disorders）與老年失智症有關。在本 課程中，我們將依序探討認知神經科學中的主要課題，重點在於介紹最新的研 究發展，並討論這些科學發現對個人及社會的衝擊。本課程將以科學人雜誌過 去所發表有關認知神經科學的文章為主，並以影片及期刊論文為輔，搭配課程 中互動討論，使無心理學或生物學背景的學生亦可學習此一課程。
參考用書
Reference
| ♠ | Cognitive Neuroscience: The Biology of the Mind (Fourth Edition), |
| Michael Gazzaniga, Richard B. Ivry, George R. Mangun (2013) |
教學進度
Course schedule
| Week | Topic Note |
| Week 1 | 腦與心智簡介 |
| 簡介各週內容，暴力行為在腦中的運作模式 第一周上課使用直播方式，不需前往教室 | |
| Week 2 | 感覺&知覺 I |
| 視覺的錯視、視覺訊息的處理 | |
| Week 3 | 感覺&知覺 II |
| 奧妙的色彩如何影響大腦認 | |
| Week 4 | 感覺&知覺 I II |
| 原來我們聽到的可能不一樣、基因影響嗅覺辨識! | |
| Week 5 | 學習&記憶 |
| 感官、短期、長期，原來有不同的記憶形式 | |
| Week 6 | 睡眠&夢 |
| 我可以都不睡覺嗎? 我為何需要睡覺? | |
| Week 7 | 報償&成癮 |
| 為何毒品這麼難戒除，成癮對腦造成的傷害 | |
| Week 8 | 溝通&語言 |
| 動物們如何溝通，為何電子書無法取代紙本? | |
| Week 9 | 理性&感性 |
| 動物也會難過，不同情緒由不同腦區控制 | |
| Week 10 | 全校運動會 選擇&決策 |
| 如何做出選擇，究竟你在選什麼? | |
| Week 11 | 同理心 |
| 網路和面對面的霸凌有何不同，你懂我的痛嗎? | |
| Week 12 | 智力&創造力 |
| 天才從何而來? 創意如何產生? | |
| Week13 | 發育&可塑性 |
| 嬰兒天生會做哪些事?學前教育可以如何進行 | |
| Week 14 | 老化&疾病 |
| 如何優雅的老化，能阻止大腦變老嗎? | |
| Week 15 | 腦科學&科技&社會 |
| 男、女頭腦大不同? | |
| Week 16 | 意識&自由意志 |
| 植物人有意識嗎? | |
| Week 17 | 期末考週 |
| 繳交期末報告 | |
溫馨小提醒
Warm reminder
| ♠ | 本課程同時採用實體上課與同步遠距教學 |
| ♠ | 本課程會開放高中生參與，有機會與高中生合作期末報告 |
| ♠ | Grading policy |
| 課堂參與：40% (每堂課結束後需將課程心得與自我經驗分享上傳至社群軟體 fb、ig) | |
| 課堂小考：30% (每個段落皆有課堂小考，以 slido 進行) | |
| 期末報告：30% (製作一個與課程相關的影片，並附上書面報告) | |
| 課前後總結問卷（加分）：0-10% | |
| ♠ | 課程要求 |
| 1.攜帶行動載具（手機、平版、筆電）來上課 | |
| 2.下載 slido | |
| 3.擁有任一社群軟體 | |
| |
| ♠ | 加簽規定 | ||||
| 1.欲加簽者請參與第一堂線上直播課程，並於課程中填寫加簽表單， 將依據人數抽籤，表單關閉後不再開放加簽。 | |||||
| 2.大一新生欲加簽者同樣需於 9/15(三)第一堂課參與線上直播課程 | |||||
| 3.直播連結: https://youtu.be/PzcXgcReoWs | |||||
| |
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人文社會
白先勇清華文學講座2〡中華文化經典選讀
蔡英俊 / 楊佳嫻 / 羅仕龍 教授
由台積電文教基金會贊助，清華大學通識中心、語文中心、中文系共同規劃的「白先勇清華文學講座」，將邀請多位海內外學者與專家，帶領學生探索《中華文化經典選讀》的人物與情感世界，領略經典文學傳世之美，進而培養清華學子的人文關懷！
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【獨家贊助：財團法人台積電文教基金會】
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課程說明
Course Description
在全球化的數位時代裡，身在台灣的我們如何閱讀並理解中華文化經典？我們可以與經典名作建立什麼樣的交流和對話？由台積電文教基金會贊助，清華大學通識中心、中文系、語文中心共同規劃的「白先勇清華文學講座」，將邀請白先勇教授等多位海內外學者與專家，帶領學生探索中華文化經典的情感世界與思想內涵，領略經典文學傳世之美，拓展古今文化視野，培養清華學子的人文關懷。
Course Description
在全球化的數位時代裡，身在台灣的我們如何閱讀並理解中華文化經典？我們可以與經典名作建立什麼樣的交流和對話？由台積電文教基金會贊助，清華大學通識中心、中文系、語文中心共同規劃的「白先勇清華文學講座」，將邀請白先勇教授等多位海內外學者與專家，帶領學生探索中華文化經典的情感世界與思想內涵，領略經典文學傳世之美，拓展古今文化視野，培養清華學子的人文關懷。
本課程在白先勇先生帶領下，由多位教授以專題演講方式共同授課。一方面希望提供修課學生更多元的視角，從文學、歷史、美學、藝術、社會生活、現代科技與理論等各個層面探尋經典作品所展現的文化生命力；另一方面，則希望帶領同學細讀文本，回歸經典本身，結合當代思維，深度理解文學蘊含的審美情趣、生命體悟與共同情感。
本課程以主題規劃進度，每一次上課如同專題演講，讓同學們可以藉由老師們融會貫通的引導，進入中華文化經典繁複優雅的大千世界。同時，為了讓同學們充分掌握並吸收上課內容，每次上課的演講結束後，將安排中文系博士班助教帶讀專題演講所涉及的相關片段，詳細為同學解釋文字義理，說明篇章內涵，讓即便是從未接觸過相關經典的同學，也可以藉由本次通識課的機會，一窺古典文學堂奧，享受經典閱讀的樂趣。對於曾經讀過相關經典的同學來說，則可以藉由學者專家教授們多年潛心研究的心得，重新發現經典之所以值得一讀再讀的精采。
In the digital age of globalization, how can we in Taiwan read and comprehend the essence of Chinese cultural classics? What kind of communication and dialogue can we establish with these classic masterpieces? Sponsored by TSMC Education and Culture Foundation, jointly planned by the General Education Center, Department of Chinese Literature, and Language Center of National Tsing Hua University, the "Bai Xianyong Tsing Hua Literature Lectures" will invite Professor Bai Xianyong and many other scholars and experts from both domestic and international backgrounds to lead students in exploring the emotional world and intellectual content of Chinese cultural classics, appreciating the enduring beauty of literary masterpieces, broadening their perspectives on ancient and modern cultures, and nurturing humanistic care among Tsing Hua students.
Under the guidance of Professor Bai Xianyong, this course will be taught through thematic lectures by various professors. On one hand, it aims to provide students with diverse perspectives, exploring the cultural vitality demonstrated by classic works from various aspects, such as literature, history, aesthetics, art, social life, modern technology, and theories. On the other hand, it aspires to lead students to closely examine the texts, return to the classics themselves, and combine contemporary thinking to deeply understand the aesthetic taste, life insights, and shared emotions contained in literature.
The course is designed with a thematic progression, with each class resembling a specialized lecture, enabling students to immerse themselves in the intricate and elegant world of Chinese cultural classics through the professors' comprehensive guidance. Additionally, to ensure that students fully grasp and absorb the content of each lecture, after each speech, Ph.D. candidates from the Department of Chinese Literature will be assigned as teaching assistants to read and explain relevant passages and provide detailed interpretations of the texts. This way, even students who have never encountered these classics before can use this opportunity in the general education course to catch a glimpse of the profundity of classical literature and enjoy the pleasure of classic reading. For those who have read related classics before, they can rediscover the brilliance of these classics through the insights of dedicated scholars and experts who have spent years in profound research.
指定用書
Textbook
| ♠ | 文化經典選讀片段 |
| ♠ | 教師自編講義 |
教學方式
Teaching Method
| ♠ | 每位授課教師講授1~2週。以下各週進度為課程講授方向。具體講題以及 |
| 每週閱讀篇章將於開學前正式公布。 | |
| ♠ | 注意 ♠ 白先勇教授2/24、3/3兩次講課將於台積館孫運璿演講廳舉行， |
| 蔡英俊教授6/16講課於旺宏館國際會議廳舉行。 | |
| 其他課程場次則於人社講堂進行。 |
教學進度
Syllabus
【第1週 / 2月24日】
【第1週 / 2月24日】
| ♠ | 白先勇教授：中華文藝復興—以崑曲復興運動為例 |
| 蔡英俊教授主持 | |
【第2週 / 3月3日】
| ♠ | 白先勇教授：牡丹亭—晚明的一座文化高峰 |
| 蔡英俊教授主持 | |
【第3週 / 3月10日】
| ♠ | 陳義芝教授：千年之風，我歌我哭—《詩經》的現代共鳴 |
| 楊佳嫻副教授主持。 | |
【第4週 / 3月17日】
| ♠ | 李豐楙教授：非常之象—《楚辭》的神話文化 |
| 羅仕龍副教授主持。 | |
【第5週 / 3月24日】
| ♠ | 辛意雲教授：自我生命主體的建立 |
| 楊佳嫻副教授主持。 | |
【第6週 / 3月31日】
| ♠ | 林啟屏教授：窮與通—《論語》的安身立命之道 |
| 羅仕龍副教授主持。 | |
【第7週 / 4月7日】
| ♠ | 楊儒賓教授：莊子與匠人精神 |
| 楊佳嫻副教授主持。 | |
【第8週 / 4月14日】
| ♠ | 辛意雲教授：大菩薩行 |
| | |
【第9週 / 4月21日】
| ♠ | 楊照教授：一個人的歷史世界—司馬遷與《史記》 |
| 楊佳嫻副教授主持。 | |
【第10週 / 4月28日】
| ♠ | 張淑香教授：盛唐最高音—詩的活力 |
| 羅仕龍副教授主持。 | |
【第11週 / 5月5日】
| ♠ | 劉少雄教授：如何定風波—東坡詞開拓的人生意境 |
| 楊佳嫻副教授主持。 | |
| ♠ | 劉瓊云教授：形塑《西遊記》—戲、變形、智慧的失落與追尋 |
| 羅仕龍副教授主持。 | |
【第13週 / 5月19日】
| ♠ | 廖玉蕙教授：《聊齋誌異》的前世今生 |
| 楊佳嫻副教授主持。 | |
【第14週 / 5月26日】
| ♠ | 張曼娟教授：她們的罪與美─奇豔百態的寄生花《金瓶梅》 |
| 羅仕龍副教授主持。 | |
【第15週 / 6月2日】
| ♠ | 胡曉真教授：女子聯考放金榜─才女文化下的《鏡花緣》 |
| 楊佳嫻副教授主持。 | |
【第16週 / 6月9日】
| ♠ | 潘少瑜教授：福爾摩斯到中國──《老殘遊記》的偵探敘事與國族寓言 |
| 羅仕龍副教授主持。 | |
【第17週 / 6月16日】
| ♠ | 蔡英俊教授：面向世界的中國古典文學經典 |
| 楊佳嫻副教授、羅仕龍副教授共同主持 | |
【第18週 / 6月23日】
| ♠ | 期末考週 |
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10902
工程
計算機網路概論
黃能富 教授
互聯網 (Internet) 除了將各種區域網路 (Local Area Networks)透過互聯網服務供應商(Internet Service Providers, ISPs) 連接起來外,也提供各式的終端設備連網,在龐大的 Internet 上有大量各式的路由器 或是交換機...
課程概述
Course Description
互聯網 (Internet) 除了將各種區域網路 (Local Area Networks)透過互聯網服務供應商(Internet Service Providers, ISPs) 連接起來外,也提供各式的終端設備連網,在龐大的 Internet 上有大量各式的路由器 或是交換機,但是因為各種網路的性質,速度,容量的不同,資料在網路上傳輸就可能發 生各種狀況,例如封包被延遲,被繞遠路,甚至被丟棄等等. 也可能引發網路阻塞, 造成服務中斷。
本課程將介紹計算機網路的基本運作原理與標準的網路七層結構,由淺入深,可以讓我們對於計算機網路的運作有最基本的認識,本課程還會介紹全球建置最多的有線網路──IEEE 802.3 Ethernet 的基本運作原理, 還有全球建置最多的無線區域網路──IEEE 802.11 Wireless LAN 的基本運作原理, 想知道網路交換機(switches) 是如何運作的嗎 ? 想知道網際網路最重要也最關鍵的通訊協議 ── TCP/IP 是如何運作的嗎 ? 想知道網際網路最重要的路由器 (Routers) 是如何運作的嗎 ? 在本課程裡您都可以學到這些重要的基本知識。
本課程採用最新之磨課師線上課程 (MOOCs,Massive Open Online Courses) 內容方式授課. 課程內容包含介紹 IEEE 802.3 乙太網路(Ethernet), IEEE 802.11 無線區域網路 (Wireless LAN),IEEE 802.1Q 虛擬區域網路 (Virtual LAN), 交換機的擴張樹演算法 (IEEE 802.1D Spanning Tree Algorithm), 區域網路的可靠傳輸技術──滑動視窗技術 (Reliable Transmission Technology-Sliding Windows),路由器運作原理以及網路互連技術 (Routers,Interneworking, IP protocol), 以及TCP(Transmission Control Protocol) 與網路阻塞偵測與控制技術 (TCP Congestion Control, AIMD,Slow Start)。
| ♠ | 本課程適合對互聯網 (Internet) 以及交換機 (switches), 路由器 (Routers), TCP/IP |
| 通訊協議基本運作原理等等有興趣的同學/職場人士選修,可學習到計算機網路與網路應用的基本知識, 為將來進階研讀建立紮實的基礎。 | |
| ♠ | 本課程獲大陸果殼網 MOOCs 學院高度評價, 並兩次榮登全球最受歡迎的名校 |
| 免費 MOOC 課程 TOP50. | |
| ♠ | 本課程採用 MOOCs 開課模式。授課老師將參與本課程的線上討論區與同學互動, |
| 回答學生的問題. 經由互動討論增加學習成效。本課程也提供學生六個面向的學習進度分析雷達圖, 可清楚掌握自己學習進度與全班同學的相對進度. |
授課大綱
Syllabus
| 第1週 | 網路架構與七層參考模式簡介（OSI 7-layer Model) |
| 第2週 | IEEE 802.3 乙太網路 (Ethernet) |
| 第3週 | IEEE 802.11 無線區域網路 (Wireless LAN) |
| 第4週 | IEEE 802.1D 交換機的擴張樹演算法 (Spanning Tree Algorithm) |
| 第5週 | 第一次考試 |
| 第6週 | IEEE 802.1Q 虛擬區域網路 (Virtual LAN) |
| 第7週 | 區域網路的可靠傳輸技術 一 滑動視窗技術 |
| 第8週 | 路由器運作原理以及網路互連技術 (Routers, Internetworking, IP protocol) |
| 第9週 | TCP 與網路阻塞偵測與控制技術 |
| | ( TCP protocol, TCP Congestion Control, AIMD, Slow Start) |
| 第10週 | 第二次考試 (期末考) |
授課形式
Teaching Method
本課程以 MOOCs 磨課師的線上課程方式上課 (中文授課), 每週有課程進度. 除了課程內容的 videos 外, 也有線上練習題, 影片觀看採用 VOD 方式 (隨選視訊), 可以依照自己方便的時間調整學習的節奏. 每個影片都剪輯成 15-18 分鐘左右, 幾段影片後會有線上練習題來檢驗一下學習成果, 練習題包含單選題, 複選題, 以及簡單的填充題. 練習題都會提供正確答案做為參考!
本課程以 MOOCs 磨課師的線上課程方式上課 (中文授課), 每週有課程進度. 除了課程內容的 videos 外, 也有線上練習題, 影片觀看採用 VOD 方式 (隨選視訊), 可以依照自己方便的時間調整學習的節奏. 每個影片都剪輯成 15-18 分鐘左右, 幾段影片後會有線上練習題來檢驗一下學習成果, 練習題包含單選題, 複選題, 以及簡單的填充題. 練習題都會提供正確答案做為參考!
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自然科學
複變數函數論
程守慶 教授
This course will cover the concept of holomorphic functions, Cauchy's integral formula. Maximum modulus principle for holomorphic functions shall be proved....
課程說明
Course Description
| Basically we shall cover the following topics. | |
| (1) | Cauchy-Riemann equation，Cauchy theorem for holomorphic functions, |
| (2) | Cauchy integral formula, |
| (3) | Maximum modulus Principle, |
| (4) | Laurent series,meromorphic functions, |
| (5) | Calculus of residues, |
| (6) | Harmonic functions of two real variables, |
| (7) | Conformal mappings, Riemann mapping theorem. |
指定用書
Text Books
| ♠ |
參考書籍
References
References
教學方式
Teaching Method
Teaching Method
| ♠ | Lecture and assignments. |
成績考核
Evaluation
Evaluation
| ♠ | It will be announced in the first class. |
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10902
工程
離散數學
趙啟超 教授
This course gives an introduction to the essentials of discrete and combinatorial mathematics.
先修課程
Prerequisites
| ♠ | High-school mathematics, Calculus (preferred). |
課程說明
Course Description
| ♠ | This course gives an introduction to the essentials of discrete and |
| combinatorial mathematics. |
指定用書
Textbook
| ♠ | R. P. Grimaldi, Discrete and Combinatorial Mathematics: |
| An Applied Introduction, 5th ed. Boston: Pearson Addison Wesley, | |
| 2004. |
參考書籍
References
課程內容
Course Contents
| Fundamentals | |
| ♠ Logic | |
| ♠ Set theory | |
| ♠ Mathematical induction | |
| ♠ Functions: definitions, pigeonhole principle | |
| ♠ Relations: definitions and properties, equivalence | |
| relations, partial orders | |
| Enumeration | |
| ♠ Principles of counting | |
| ♠ Principle of inclusion and exclusion | |
| ♠ Recurrence relations: homogeneous recurrence relations, | |
| nonhomogeneous recurrence relations | |
| ♠ Generating functions: generating functions for solving recurrence relations, generating functions for | |
| partitions of integers | |
| ♠ Complexity of algorithms | |
| Graph Theory | |
| ♠ Introduction: definitions and properties, graph isomorphism, | |
| Euler trails and circuits, planar graphs | |
| ♠ Trees: definitions and properties, rooted trees, | |
| spanning trees, trees and sorting | |
| ♠ Optimization and matching: shortest-path problem, | |
| minimal spanning trees, matching problem, | |
| maximum flow problem | |
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人文社會
數是怎麼來的
李慧鳳 / 施又齡 教授
尋找興趣，提早準備，贏在起跑點！！想追求更多課本以外的專業知識嗎？ 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林，等你來探索！現在就走進開放式課程的森林，品嚐最甜美的知識果實！If you are seek for your interests, then prepare advanced so that you can lead the race right at starting line! Do you want to pursue more professional knowledge outside the textbooks? NTHU Open Courses Ware has provided a great number of learning-materials, now it’s time for you to explore! So, go to the OCW now, and enjoy utmost in it!
教學進度
Syllabus
Syllabus
| 講 次 | 教 學 內 容 |
| 第1講 | 如何用繪本教數學 |
| How to teach math with picture books | |
| 第2講 | 活動一：沒有數字的世界 |
| Activity 1: A world without numbers | |
| 第3講 | 活動二：數量的紀錄 |
| Activity 2: To record quantities | |
| 第4講 | 表徵教學的重要 |
| The importance of symbol teaching | |
| 第5講 | 活動三：身體的數 |
| The numbers in bodies |
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10901
人文社會
廟宇與龍
祝大元 教授
尋找興趣，提早準備，贏在起跑點！！想追求更多課本以外的專業知識嗎？ 清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林，等你來探索！現在就走進開放式課程的森林，品嚐最甜美的知識果實！If you are seek for your interests, then prepare advanced so that you can lead the race right at starting line! Do you want to pursue more professional knowledge outside the textbooks? NTHU Open Courses Ware has provided a great number of learning-materials, now it’s time for you to explore! So, go to the OCW now, and enjoy utmost in it!
課程說明
Course Description
| 第1講 | 古代龍的造型演變（一） |
| The evolution of the ancient dragon scuplture（I） | |
| 第2講 | 古代龍的造型演變（二） |
| The evolution of the appearance of ancient dragon scupltures（II） | |
| 第3講 | 古蹟分級與廟宇裝飾解析 |
| Historic site classification & Analysis of temple decorations | |
| 第4講 | 裝飾雕刻的名稱和位置與龍形裝飾解析 |
| Introduction of decorative sculptures and their arrangement | |
| & Analysis of temple decorations | |
| 第5講 | 廟宇裝飾解析——三峽祖師廟、新竹都城隍廟 |
| Analysis of temple decorations——Zushi Temple, Hsinchu City God Temple | |
| 第6講 | 常見的龍的題材、三種浮雕方式 |
| Common topics for dragon decorations & Three types of reliefs | |
| 第7講 | 八卦窗、屋脊裝飾分析、南式與北式建築比較、散水螭首、象眼 |
| Eight trigrams windows & Decorations on ridges & Comparing the southern | |
| buildings with the northern buildings | |
| 第8講 | 鰲魚等其他裝飾物介紹、龍的構圖 |
| 散水螭首(a kind of dragon decoration) & Inlay | |
| 第9講 | 龍的構圖與造型、龍形斗栱、硬團手法 |
| Introduction of other decorations & The composition of dragon decorations | |
| 第10講 | 門枕石、軟團手法、柱子簡介、螭龍紋 |
| Bearing stones & the technique of 軟團 & Pillars & Pattern of 螭龍 | |
| 第11講 | 古蹟的龍飾解析——澎湖天后宮、鹿港龍山寺 |
| Analysis of dragon decorations in temples— | |
| —Penghu Tianhou Temple & Lukang Lung-shan Temple | |
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工程
量子物理導論
賴志煌 教授
介紹量子理論的入門課程,主要以物理現象介紹為主,數學為輔.讓同學了解量子的概念,並對 相關的物理現象,做概念性的介紹！
This is the getting-started course to Quantum Physics, showing you the concepts of quantum. Also, some related physics phenomena are introduced conceptually.
This is the getting-started course to Quantum Physics, showing you the concepts of quantum. Also, some related physics phenomena are introduced conceptually.
課程簡述
Brief course description
介紹量子理論的入門課程,主要以物理現象介紹為主,數學為輔.讓同學了解量子的概念,並對 相關的物理現象,做概念性的介紹！
This is the getting-started course to Quantum Physics, showing you the concepts of quantum. Also, some related physics phenomena are introduced conceptually.
課程說明
Course Description
Course Description
介紹量子理論的入門課程,主要以物理現象介紹為主,數學為輔.讓同學了解量子的概念,並對相關的物理現象,做概念性的介紹!
This is the getting-started course to Quantum Physics, showing you the concepts of quantum. Also, some related physics phenomena are introduced conceptually.
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Modern Physics is the most up-to-date, accessible presentation of modern physics available. The book is intended to be used in a one-semester course covering modern physics for students who have already had basic physics and calculus courses. The balance of the book leans more toward ideas than toward experimental methods and practical applications because the beginning student is better served by a conceptual framework than by a mass of details. The sequence of topics follows a logical, rather than strictly historical, order. Relativity and quantum ideas are considered first to provide a framework for understanding the physics of atoms and nuclei. The theory of the atom is then developed, and followed by a discussion of the properties of aggregates of atoms, which includes a look at statistical mechanics. Finally atomic nuclei and elementary particles are examined.
指定與參考用書
Text Books / References
Text Books / References
教學方式
Teaching Method
Teaching Method
| ♠ | 以上課講授為主. |
| Lecturing in the classroom |
教學進度
Syllabus
| ♠ | Concepts of Modern Physics Beiser(Mcgraw - Hill)! |
| 以指定用書的Ch1 to Ch10 為主要內容. This course puts emphasis on the book’s Ch1~Ch10 | |
| 1. | Relativity |
| 2. | Particle Properties of Waves |
| 3. | Wave Properties of Particles |
| 4. | Atomic Structure |
| 5. | Quantum Mechanics |
| 6. | Quantum Theory of the Hydrogen Atom |
| 7. | Many-Electron Atoms |
| 8. | Molecules |
| 9. | Statistical Mechanics |
| 10. | The Solid State |
| ♠ 量子物理磨課師課程影片請您點此連結．謝謝！ | |
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