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10502 人文社會
手指謠
周淑惠 教授
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 講     次       教    學    內    容    】
     
第1講   ◆手指謠在教學上的功能
第2講   ◆增進語文能力
第3講   ◆強化數學能力
◆提升創造能力
第4講   ◆協助課室管理
◆增進人際互動
◆結語、練習作業

 

10502 自然科學
分數教學
林碧珍 教授

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教學進度 Syllabus

講  次  
     【     教         學         進          度     】
     
第1講    ◆ 分數在不同階段之教材發展與各種意義
第2講    ◆ 學生學習分數的困難與迷思概念
第3講    ◆ 分數的不同意義
第4講    ◆ 九年一貫分數的能力指標
第5講    ◆ 分數的乘法教材、分數意義的歸納
第6講    ◆ 為什麼在第三階段要引入分數為兩數相除的結果

 

10502 人文社會
作文與教學
李麗霞 教授
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教學進度 Syllabus 
 
單    元 【     教     學     內     容     】
   
第1講 前期:寫作教學知能之認識 
第2講 師院學生寫作教學經驗回饋 
第3講 中期:寫作教學需求與教學發展
第4講 寫作學習單之虛擬設計
第5講 走入教室
第6講 後期:實地教學與評量

 

 

10502 人文社會
課程統整
詹惠雪 教授

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教學進度Syllabus

講    次 【教        學        內         容】
第 1 講   *  課程統整的主要概念
第 2 講
  *  課程統整的各種形式
第 3 講   *  科技整合式的統整
第 4 講   *  課程統整的具體作法
 

 

10501 工程
材料動力學
廖建能 教授
The purpose of this course is to provide students 
fundamental knowledge of essential kinetics of various material systems.The subjects covered are(1) Diffusion.(2) Chemical reactions.(3) Phase transformations.....
 
 
【課程描述】
        Course description
The purpose of this course is to provide students  fundamental knowledge of essential kinetics of various material systems.The subjects covered are
       (1) Diffusion
       (2) Chemical reactions
       (3) Phase transformations 
 

 
【參考用書】
        Reference Book
(1) 
R. W. Balluffi, "Kinetics of Materials", Wiley 2005 
(2)
O. Levenspiel, “Chemical Reaction Engineering”, 3rd Ed., John Wiley & Sons, 1999. 
(3)
D. A. Porter,“Phase Transformations in metals and alloys”, 2nd Ed., Chapman & Hall, 1992. 


 

【教學方式】
        Teaching methods

 ♠ 
Lecture Prerequisite courses: Engineering Mathematics, Thermodynamics, Physical Metallurgy 
  
 
  
【課程大綱】
        Outlines 
Lecture 1 Introduction 
Thermodynamics vs. Kinetics


Irreversible thermodynamics 
 Lecture 2 Diffusion in Solids  Diffusion Flux and Driving forces 


Diffusion equations and solutions 
 Lecture 3 Diffusion mechanism  Atomic diffusion mechanism 


Diffusion in crystals
Diffusion along crystal imperfections Examination 
Lecture 4 Homogeneous chemical reactions
Batch-type reaction, Rate equation & analysis methodology 
Lecture 5 Hetergeneous chemical reactions Fluid-solid, Fluid-Fluid, Fluid-Particle reactions
 Lecture 6 Coarsening & grain growth  
 Lecture 7 Spinodal decomposition 
 Lecture 8 Nucleation theory
 Lecture 9 Solidification 
 Final Examination  
     
  
10501 工程
微系統設計
曾繁根 教授

This course teachs student to utilize fundamental MEMS/MST (Micro-Electro-Mechanical System/Mciro System Technology)knoweledge combined with MEMS CAD software to design real MEMS/MST devices. Two commercial available MEMS foundries (MOSIS/SCNA and MCNC/MUMPS) ....


 

【 Course Description 】
This course teachs student to utilize fundamental MEMS/MST (Micro-Electro-Mechanical System/Mciro System Technology)knoweledge combined with MEMS CAD software to design real MEMS/MST devices. Two commercial available MEMS foundries (MOSIS/SCNA and MCNC/MUMPS) and simple physical model on accelerator and combdrive actuator will be elaborated to demonstrate the design process. Finally, The student will combine the knoweledge learned from the course to design and present their own MEMS device. This course is offered in English. 


【 Textbooks 】
Micro System Design Class Notes, Fan-Gang Tseng, please download them at fangang.web.nthu.edu.tw. 
CMOS layout design-using L-Edit, (CMOS 實體層設計-使用L-EDIT), by Uyemura, 楊忠煌譯, 高立出 版社, 1998. 
Microsystem Design, Stephen D. Senturia, Kluwer Academic Publishers, Boston, 2000.
 
 

【 References 】
Micromachines, a new era in mechanical engineering, Iwao Fujimasa, Oxford Science Publication, 1996. 
Micro Mechanics and MEMS, classic and seminar papers to 1990, William S. Trimmer, IEEE press, 1997. 
On Size and Life, T. A. McMahon and J. T. Bonner, Scientific American Library, 1983. 
Fundamentals of Microfabrication, Marc Madou, CRC Press, 1997
Micromachined Transducers source book, Gregory T.A. Kovacs, McGraw Hill, 1998 
Semiconductor Sensors, S.M. Sze, Wiley Inter. Science, 1994. 
 
 
 
【 Teaching Method 】
  Lectures, CAD software hand on practice, presentations 

 
【Syllabus 】
 Tentative Outline for Micro System Design:

Scope of the Micro System Design, the current status of Micro System Technology 
Brief Review of MEMS technology I - Scaling law (hw#1) 
Brief Review of MEMS technology III- lithography and IC process
Brief Review of MEMS technology II- Bulk micromachining (hw#2) 
Brief Review of MEMS technology IV- Surface micromachining, and others. 
Midterm#1 
Introduction and hand-on practice of MEMS design software-LEIDT (hw#3,) ( team formation) 
IC and MEMS foundry I.-MOSIS 
Coventerware ( High Speed Computer Centre) 
10  Design example I: IC process and Micro accelerometer design using MOSIS process (hw#4) 
11  Midterm #2 
12  IC and MEMS foundry II.-.Cronos 
13  Design example II: Micro comb-drive motor design using MUMPS process (hw#5) 
14  Thermal actuator design 
15  Special topics on MEMS design (Micro Droplet generator, BioMEMS and Micro Fluidics)
16  Final presentation 

Final report due: one week after the final presentation 

 
 

 

10501 工程
作業系統
周志遠 教授

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課程說明 (Course Description) 
 
1  Overview 
2  Processes and Threads 
3  Multithreaded Programming 
4  Process Scheduling 
5  Process Synchronization 
6  DeadLocks 
7  Memory Management Strategies 
8  Virtual-Memory Management 
9  File System 
10  Implementing File Systems 
11  Secondary-Storage Structure 
12  I/O Systems 
   Case Studies: Linux 
 
 
指定用書 (Textbooks) 
Silberschatz, P. Galvin, and G. Gangne, Operating System Concepts, 9th Edition (International Student Version), John Wiley & Sons, Inc. 



教學方式 (Teaching Method) 
上課採用投影片與電腦教材
上課採用投影片與電腦教材
本課程理論與實作經驗並重,學生必須熟悉與演練至少一種商用OS軟體
 
 
教學進度 (Syllabus) 
每一章教材約需一~二週授畢
期中期末各一 Nachos Project
 
 

 

10501 工程
高等離散結構
韓永楷 教授

This course is an extension to the Discrete Mathematics. We will introduce a couple of interesting and useful combinatorial mathematics tools and concepts, and we hope that by mastering these techniques, we can strengthen our problem solving abilities. 

課程說明 Course Description  
This course is an extension to the Discrete Mathematics. We will introduce a couple of interesting and useful combinatorial mathematics tools and concepts, and we hope that by mastering these techniques, we can strengthen our problem solving abilities. 
 
Most of our topics have direct application to important CS areas, including coding, crypotography, network design, data compression, theory of computation, and analysis of algorithms. 
 
 
 
 
指定用書 Text Book
    Introduction to Combinatorial Mathematics by C. L. Liu 
 
 
參考書籍 References
1 Discrete Mathematics and Its Applications, by K. H. Rosen 
2 Introduction to Algorithms, by T. H. Cormen and others 
3 Concrete Mathematics, by R. Graham and others 
 
 
 
教學方式 Teaching Method
    Lectures and Tutorials (Lectures in English) 
 
 
教學進度 Syllabus
    ◆課程資料如:http://www.cs.nthu.edu.tw/~wkhon/comb15.html
 
 1 Permutations and Combinations 
 2 Generating Functions 
 3  Recurrence Relations 
 4 Methods of Proving 
 5 Number Theory 
 6 Group Theory 
 7 Automata Theory 
 
 
10501 工程
工程圖學
劉俊賢 教授

The key point of this course is the combination of engineering practice, graphical theory, and software tools in order to deal with the computer-aided design and drawing in the new generation...


 
 【課程說明】
     Course Description      
       課程的撰寫重點在於:將工程實務、圖學理論、工具軟體三者結合成為一體,以迎接新世代的電腦輔助設計與繪圖。傳統圖學介紹著重基礎製圖規範與圖學理論之介紹,以及平面視圖與立體視圖之理論解說及繪製,內容偏重製圖規範及理論傳授;而傳統之電腦輔助設計繪圖軟體課程,多以強調軟體的操作為主,輔以圖形範例進行繪圖之示範。然而,隨著電腦輔助設計繪圖軟體的日趨成熟,如何將基礎圖學與電腦輔助設計繪圖軟體進行適切的融合,已成為當務之急。  
The key point of this course is the combination of engineering practice, graphical theory, and software tools in order to deal with the computer-aided design and drawing in the new generation. Traditional graphics emphasize the introduction to basic drafting and graphics theory and the concept explanation and drafting of front view and pictorial view, which puts more emphasis on drawing rules and theory explanation. Traditional courses of computer-aided design graphic software highlight the operation of the software as a focus, supplemented with drawing according to graphic examples. However, as the development of the computer-aided design graphic software, how to properly merge the basic graphics and computer-aided design graphic software is already being a top priority.
 
       因此,本課程特色將朝以下的目標發展:從設計實務的觀點,進行圖學理論的介紹,清晰表達圖學的 內涵;從軟體應用的觀點,進行設計繪圖的操作,完整發揮軟體的特色;並進一步加以整合構成電腦輔助設計圖學,並規劃實際之計畫範例,進行整合的工作,期使本課程能夠成為兼具學術及工程價值。  
Therefore, the feature of this course will follow the target: from the aspect of design practice, we will introduce the graphic theory and express the clear image of graphics; from the viewpoint of software application, we will do the design drafting and make the use of characteristics of the software; moreover, we will integrate the above concepts to CAD graphics and plan the practical examples to do the integration. Look forward to making this course have both academic and engineering values.
 
       本課程由設計繪圖的實務觀點開始圖學的簡介;接著,對圖學的規範進行系列的介紹,以建立深厚的圖學基礎,包括基礎圖學內容之工程圖的標準、線條的種類與用途、正投影、立體圖與三視圖、剖面圖、尺寸標註、公差與配合...等等; 然後,便是電腦輔助設計繪圖軟體AutoCAD的操作基礎培訓,此乃經由系統性的分類及整理,從基本之繪 圖編輯指令示範,發展到高階之應用指令介紹;之後,便是應用幾何與投影幾何的解說,至此建立起設計圖學與繪圖軟體之根基;緊接著,進行電腦輔助設計製圖的整合,從平面的正投影圖繪製,一直到立體之等角圖、斜視圖,以及透視圖的電腦輔助繪製;最後,並另以獨立之章節,透過實際設計範例,展現項電腦輔助製圖觀念與技巧的應用成果,期使能夠兼顧理論與實務。 
This course starts with the introduction to graphics from the perspective of practical design graphic. Next, in order to set up a concrete graphics foundation, it continues with a series of introduction to the rules of graphics, including the basic graphic contents-- the standard of engineering graph, the category and function of lines,  orthographic projection, 3D view and 3 view drawing, sectional view, dimensioning, limits and fits, etc. And then, it provides the basic operation training of CAD graphic software AutoCAD, which is systematically classified into the parts, from the demonstration of fundamental drawing editing instruction to the introduction of high-level applied command. Afterwards, to build the basis of design drawing, it goes on with the explanation of graphic geometry and descriptive geometry. Furthermore, it comes to the integration of CAD graphic, which is from the drawing of 2D orthographic drawing to the 3D isometric, oblique and perspective drawing. Last but not least, with an independent chapter, we will show the applied results of computer-aided graphic concepts and skills through practical designs and examples, hoping to learn not only from the theory but also the practice.
 

 
【參考書籍 】 
      References 
 劉俊賢, "AutoCAD 2002/2000工程圖學實務導航 - 登堂入室篇", 2002.10, 宏友圖書 
  劉俊賢, "AutoCAD 2002/2000工程圖學實務導航 - 進階應用篇", 2002.10, 宏友圖書 
   
 
  
【教學方式】
      Teaching Method 
♠ 簡報檔說明 Explanation with PPTs
 綜合討論 Discussion
♠ 操作訓練 Operation Training
 報告規劃與寫作 Report Plans and Writings
 實務設計製圖 Practical Designs and Drawing
 創意與設計 Creativity and Design  

 

10402 人文社會
台灣歌謠與文化
簡上仁 教授

本課程以台灣傳統民謠(包括原住民、福佬及客家等三大系統)及具有本土音樂元素的創作歌曲為基本素材以福佬系為主,探討其背後所反映的文化背景與內涵 ─ 包括風土民俗、政經活動、社會現象、歷史經驗、思想信仰、語言關聯及文學藝術等。 

 

 【課程說明】
     本課程以台灣傳統民謠(包括原住民、福佬及客家等三大系統)及具有本土音樂元素的創作歌曲為基本素材以福佬系為主,探討其背後所反映的文化背景與內涵 ─ 包括風土民俗、政經活動、社會現象、歷史經驗、思想信仰、語言關聯及文學藝術等。 
     整個課程雖以嚴謹的態度來進行,但寓教於樂,讓學生從優美的旋律與雋永的歌曲中,感受文化的意義和特質。也讓學生回顧先民走過的歷史軌跡,吸收老祖先的養份,以走出健康而正確的未來。

 

【指定用書】
本課程並無教科書,由教師編撰講義。

 
【參考書籍】

楊兆禎《客家民謠九腔十八調的研究》,育英出版社,1974。 
吳瀛濤《台灣民俗》,眾文圖書公司,1977.9。 
呂炳川《呂炳川音樂論述集》,時報文化出版公司,1979。 
簡上仁《台灣音樂之旅》,省政府新聞處,1983.6。(眾文書局,1992.9,二版)。 
許常惠《現階段台灣民謠研究》,樂韻出版社,1986.2。 
許常惠《台灣音樂史初稿》,全音樂譜出版社,1991.9。 
張釗維《誰在那邊唱自己的歌》,時報文化,1994。 
翁嘉銘《迷迷之音》,萬象圖書公司,1996。 
陳郁秀主編《台灣音樂閱讀》,玉山社出版公司,1997.8。 
陳郁秀主編《音樂台灣一百年論文集》,白鷺鷥文教基金會,1997.11。 
曾慧佳《後流行歌曲看台灣社會》,桂冠圖書公司,1998.12。簡上仁《台灣民謠》,簡上仁《台灣音樂之旅》,自立晚報出版部,1988.6。 
簡上仁《台灣福佬系民歌的淵源及發展》,自立晚報出版部,1991.9。 
簡上仁《台灣的囝仔歌》,自立晚報出版部,1996.5(二版一刷)。 
簡上仁《台灣福佬系民謠 — 老祖先的台灣歌》,1998.7,漢光文化公司 
楊麗祝《歌謠與生活》,稻鄉出版社,2000.8。 
簡上仁《台灣福佬語語言聲調與歌曲曲調的關係及創作之研究》,眾文圖書公司,2001.2。 
《Voices of Eternal Spring: A study of the Hingcun diau Song Family and Other Folk Songs of the Hingcun Area, Taiwan》,Department of music, University of  Sheffield,博士論文,2008。 
簡上仁《綠島民間歌謠》,台東縣政府,2009。


【教學方式】

1.講述: 由老師依講義所設計的順序,講授詳細內容。 
2.教唱: 先由老師示範演唱再由學生習唱,讓學生從歌唱中感受歌曲的情境。 
3.賞析: 運用DVD、CD等影音作品,提高學生的學習興趣。

 

 【課程進度】 
      首先建立正確的台灣歌謠及文化的定義;再從各種不同的文化主題為重心,以歌謠為例,來探討歌謠背後所代表的意義,課程的進度如下: 

講  次

1

台灣歌謠的定義

2

台灣歌謠的範疇

3

台灣歌謠與文化的關聯(縱的觀察)

4

台灣歌謠與文化的關聯(縱的觀察)

5

歌謠中的台灣生命力

6

台灣歌謠與語言音調

7

台灣歌謠中的文學特質

8

台灣兒歌素描

9

台灣歌謠中的女人一生

10

台灣歌謠中的歷史腳步聲3-1

11

台灣歌謠中的歷史腳步聲3-2

12

台灣歌謠中的歷史腳步聲3-3

13

台灣歌謠中的民俗節慶

14

台灣歌謠與族群融合2-1

15

台灣歌謠與族群融合(2-2)

16

從台灣民謠到歌仔戲的發展過程

 

【8/27研究發展處】110科技部「產學技術聯盟合作計畫(產學小聯盟)」受理申請!   ♠   【8/14】新生申請109學年度第1學期學雜費減免!   ♠   【9/14 全校各級學生上課開始、註冊日Classes Begin, Registration!】   ♠   【8/5 台大新聞】武漢肺炎全球案例 學者估8/9前後破2000萬!   ♠   【8/12清華學院】超前部署你的MATLAB能力!MATLAB暑期課程8/10開始報名,快來瞭解詳細內容!   ♠   【8/12清華學院】超前部署你的MATLAB能力!MATLAB暑期課程8/10開始報名,快來瞭解詳細內容!   ♠   【8/12國際產學營運總中心】工研院與國立台灣科技大學合辦「專利工程實務班」報名!   ♠   【8/12全球事務處】本校近日已和德國柏林洪堡大學 Humboldt-Universität zu Berlin續簽學生交換計畫備忘錄   ♠   【8/31全球事務處】科技部 110 年臺法雙邊交流之幽蘭計畫(ORCHID)!   ♠   【10/16人事室】桃園市政府辦理109年「心有所鼠 相遇桃緣」未婚公教同仁聯誼活動(數梯次)!   ♠   【7/28台大新聞】第一屆「榮耀資戰-重裝上陣」資安大賽 逢甲大學、台灣大學獲冠軍   ♠   【8/12清華學院】 首獎三萬 出國補助十萬元!清華永續力量SDGs專題論文海報競賽開放徵件中!   ♠   【7/28清華LINE好友限定】加Line填問卷,抽清華T、清華老帽、行李吊牌等好禮!LINE ID:@NTHUCCE!   ♠