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09702 人文社會
中國歷史的演變與發展二
張元 教授

山不在高,有仙則名, 水不在深,有龍則靈。 斯是陋室,惟吾德馨。-陋室銘! 朗誦著這淡泊名利的詩詞,您想吸收中華文化五千年所累積下來的文化結晶嗎? 

【課程介紹】
     Description of the course

    這門課程的內容與「中國通史(二)」基本相同,只是在「演變」與「發展」方面加重分量,探討稍多而已。所以,曾修習「中國通史(二)」的同學不可再修習此課程 。反之亦然。 

    歷史是一門時間的學問,演變與發展當然是重要的課題,但是造成重大變化,推動整體發展,仍然是人的努力。因此,關於人物的性格與表現, 人們的關懷與心態,應是這門課程的講授重點。在教師的引導下,帶領同學進入離我們已有千年以上的中國古代,認識一些人們的活動,瞭解他們的處境,看看他如何解決問題,欣賞某些人物的高貴情操與傑出表現……。這樣,學生應該可以得到學習歷史的樂趣,也可以擴大自己的生活經驗。 

    課程進行中,也會介紹歷史家的觀點與歷史學者的論證,讓學生了解「過去」是 怎樣被我們所「理解」。還會印發一些資料,在課堂中討論,課餘再發五篇左右,既有學術意義,又適合學生認知能力的「論文」,要學生研讀。這些做法,相信對於學生「歷史思維能力」的提升,必有助益。

 

 

【參考用書】
     References

一、 魯迅,〈魏晉文章與藥及酒的關係〉 
二、 全漢昇,〈唐宋帝國與運河〉
三、 聞一多,〈宮體詩的自贖〉
四、 吉川幸次郎著,鄭清茂譯,《宋詩概說‧序章》
五、 劉子健,〈背海立國與半壁山河的長期穩定〉
六、 蕭啟慶,〈蒙古帝國的崛興與分裂〉
七、 吳唅,〈明初的國子監〉

 

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09702 人文社會
戲曲選
王安祈 教授

山不在高,有仙則名, 水不在深,有龍則靈。 斯是陋室,惟吾德馨。-陋室銘。朗誦著這淡泊名利的詩詞,您想吸收中華文化五千年所累積下來的文化結晶嗎? 您想瞭解詩人們筆下的優美詩句所透露的真正含意嗎?您想學習古人的曖曖內含光,以及老樹移栽的古老智慧嗎?

 

【指定用書】
      Textbooks

♠ 
♠ 臺北市 : 國家, 2002[民91].[ISBN 957-36-0745-X (平裝)]
 每個劇目分「作者」、「題解」、「劇本」、「注釋」四部分。「題解」中包括版本、戲曲基本常識和簡要賞析。
 清華大學 人社分館 索書號 853 8362-2 
 清華大學 總圖 索書號 853 8362-2 C.2 (限館內閱覽)
   

 
 

【參考書籍】
      References
 詩歌與戲曲 曾永義 /聯經 1988
 中國古典戲劇的認識與欣賞 曾永義 /正中 1991
♠ 從腔調說到崑劇 曾永義 /國家 2002
 當代戲曲 王安祈 /三民 2002
 

 

【教學方式】

     Teaching Method 
 老師講授

同學以簡單形式演出劇作一部

 


【教學進度】
      Syllabus

  A.戲曲發展史(代表性劇種)  
1 漢百戲  
2 唐戲弄:踏謠娘、參軍戲  
3 宋雜劇  
4 金院本  
5 元雜劇  
6 宋元南戲  
7 明清傳奇  
8 南雜劇  
9 花部亂彈(京劇、地方戲)  
10 當代戲曲  
   

 
 
  B.劇本選讀  
1 元雜劇   
  (1)竇娥冤
(2)牆頭馬上
(3)漁樵記
(4)秋胡戲妻
(5)薦福碑


 2  宋元南戲  
   (1)幽閨記:曠野奇逢
 
 
 3  明清傳奇  
  (1)寶劍記:夜奔
(2)牡丹亭:閨塾、驚夢、尋夢、拾畫、叫畫
 
 
 4  南雜劇   
   (1)昭君出塞
 
 
 5  京劇   
   (1)三堂會審
 
 
 6  當代戲曲 推薦劇目:  
    (1)曹操與楊修(京)  
    (2)荒誕潘金蓮 (川、京)  
    (3)金鎖記(京)  
     



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09701 工程
電路學
潘晴財 教授
找尋興趣,提早準備,贏在起跑線!想追求更多課本以外的專業知識嗎?清華大學開放式課程為你種植了一座學習資源森林,等你來探索!NTHU Open Courses Ware has planted a learning-material forest, now it’s waiting for you to explore! Now, go into the OCW forest, and taste the sweetest knowledge fruits.

 

Course Description
This is the first course in EE department. The teaching goals may be simply stated as follows:
Of course, the team work spirit and ethics are emphasized such that every student can possess a nice character of being willingto contribute to his family, his society , his country.
 

 

 

Course Content
More specifically, the major contents are listed as follows:

1. Basic concepts of electrical circuits 
2. Nodal Analysis of Resistive Circuits 
3. Mesh Analysis of Resistive Circuits 
4. Network Theorems of Linear Circuits(two-ports parameters) 
5. First Order and Second Order Circuits(transient analysis) 
6. State Space Represengtation of the Circuits
7. Analysis of Single Phase AC Circuits
8. Analysis of Single Phase AC Circuits
9. Analysis of Magnetically Coupled Circuits
10. Laplace Transform Approach to Circuit Analysis

To build an understanding of concepts and ideas explicitly in terms of previous learning.

 


 

Textbooks

1.

Electrical Circuits By James W. Nilsson and Susan A. Riedel 2008 Edition

2. 

Fundamentals of Electric Circuits (3rd Edition)by Alexander Sadiku

  McGraw-Hill International Edition 

 

 

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09701 人文社會
中國歷史的演變與發展一
張元 教授

山不在高,有仙則名, 水不在深,有龍則靈。 斯是陋室,惟吾德馨。-陋室銘! 朗誦著這淡泊名利的詩詞,您想吸收中華文化五千年所累積下來的文化結晶嗎? 

 
 

【課程介紹】
     Description of the course


       這門課程的內容與「中國通史(一)」基本相同,只是在「演變」與「發展」方面加重分量,探討稍多而已。所以,曾修習「中國通史(一)」的同學不可再修習此課程。反之亦然。

    歷史是一門時間的學問,演變與發展當然是重要的課題,但是造成重大變化,推動整體發展,仍然是人的努力。因此,關於人物的性格與表現,人們的關懷與心態,應是這門課程的講授重點。在教師的引導下,帶領同學進入離我們已有千年以上的中國古代,認識一些人們的活動,瞭解他們的處境,看看他如何解決問題,欣賞某些人物的高貴情操與傑出表現……。這樣,學生應該可以得到學習歷史的樂趣,也可以擴大自己的生活經驗。

    課程中會介紹歷史家的觀點與歷史學者的論證,讓學生了解「過去」是怎樣被我們所「理解」。也會印發一些資料,在課堂中討論,課餘再發五篇左右,既有學術意義,又適合學生認知能力的「論文」,要學生研讀。這些做法,相信對於學生「歷史思維能力」的提升,必有助益。

 


【參考用書】
     References 

一、 張光直:〈連續與破裂:一個文明起源新說的草稿〉
二、 李學勤:《青銅器的奧秘》
三、 錢穆:〈中國道家思想的開山大宗師——莊周〉
四、 沈剛伯:〈法家的淵源、演變及其影響〉
五、 李長之:《司馬遷的人格與風格》
六、 蕭啟慶:〈北亞游牧民族南侵各種原因的檢討〉
七、 田餘慶:《東晉門閥政治》


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