【經歷】 | 國立清華大學88學年度傑出教學獎 |
【網站】 | http://life.nthu.edu.tw/~labtcs/ |
【授課】 | 分類學田野實習、生物多樣性概論、生態學、生命科學導論 |
【專長】 | 分子系統與淡水魚類生態、.台灣淡水鱸鰻族群遺傳與生態之研究、用模糊-類神經網路來檢測基因及訊號 |
【經歷】 | 國立清華大學88學年度傑出教學獎 |
【網站】 | http://life.nthu.edu.tw/~labtcs/ |
【授課】 | 分類學田野實習、生物多樣性概論、生態學、生命科學導論 |
【專長】 | 分子系統與淡水魚類生態、.台灣淡水鱸鰻族群遺傳與生態之研究、用模糊-類神經網路來檢測基因及訊號 |
作家馬塞爾‧普魯斯特品嘗著法國小點,陷入記憶漩渦,我坐在書桌前,盯著狂草上課筆記,怎麼會!課程內容忘得一乾二淨!?快!輕咬一口瑪德蓮,進入NTHU OCW 讓教授魅力身影,帶您追尋逝去的學習記憶!
【課程說明】
Course Description
藉由講述生態學的相關研究案例,導引學生如何去瞭解生命的起源與演化機制。介紹一些利用現代生命科學技術,幫助我們研究相關生態領域問題的案例。讓大家體驗到生命的奧秘與珍貴之處,更進一步的去關懷生命與保護生態。
或許我們對於生活周遭的環境與事物都還有一知半解,但是對於何為生命,以及什麼是生命的感覺可能瞭解得非常有限。現代的生命科學雖然逐漸的瞭解許許多多生命的現像與機制,但是還是有許多未知的謎。在微觀的世界裡,細胞與分子層級的相關領域,或許是現代生命科學的主流。
DNA 定序、遺傳密碼的解讀、蛋白質結構等的技術更是巧妙的幫助人類了解各種生命的奧妙。但是在自然界裡,生命和生態之間那種更為巧奪天工的密切關係,說不定連現代生命科學都很難解釋清楚。我們如果可以多從生態的觀察上去下手,或許會對於生命的奧秘有更多的認識和珍惜!這是我們這門通識課程,希望帶領大家浸淫在生態與生命的世界的主要目的。
【指定用書】
Text Books
課堂指定文章。也可以給自己指定每個星期看一篇關於自然觀察、生態、生命科學相關的文章。或是在一個學期中,看完一本生態學或是生命科學相關的書籍。
【參考書籍】
References
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王惠姿、周大慶,1999,台灣賞鳥地圖,晨星出版社出版(台中市),429頁。
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何立德、王鑫,2002,台灣的珊瑚礁,遠足文化事業有限公司出版(台北縣),207 頁。
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李素芳,2002,台灣的海岸,遠足文化事業有限公司出版(台北縣),191頁。
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林春吉,2002,台灣水生植物 2 ,田野影像出版社出版(台北市),239頁。
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孫儒泳等編,1996,普通生態學,藝軒圖書出版社印行,374頁。
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陳玉峰,1995,赤腳走山─展讀觀音山的天書,高雄縣政府印行,141頁。
陳玉峰,1997,台灣植被誌(第二卷):高山植被與高山植物,晨星出版社出版,台中市,275頁。
陳玉峰,1998,台灣植被誌(第三卷):亞高山冷杉林帶與高地草原(上下冊),前衛出版社出版,台北市,275頁。
曾晴賢,陳育賢,1992,海邊生物,東部海岸風景特定區管理處印行,221頁。
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楊秋霖,2007,台灣的生態旅遊,遠足文化事業股份有限公司出版(台北縣),191頁。
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齊柏林,2004,飛閱台灣:我們的土地故事,秋雨文化出版
鄭明修,詹榮桂,1993,海洋生物,東部海岸風景特定區管理處印行,249 頁。
其他相關農委會、各國家公園管理處、台灣省特有生態保育研究中心、台灣省林務局、觀光局各風經區管理處之出版品,大自然、台灣山岳等雜誌,相關圖書文獻除在圖書館查閱外,可至研發大樓自然學友之家閱讀,或是至相關自然書店查閱。
【教學方式】
Teaching Method
口述,討論,影片欣賞,戶外觀察。