國立清華大學南大校區(原新竹教育大學)
教育與學習科技學系 教授
美國印地安納大學課程與教學博士
【專長】 | 質的研究、行動與敘事探究、華德福教育 |
【網站】 | http://delt.web2.nhcue.edu.tw/files/11-1017-114-1.php |
【授課】 | 質的研究、行動與敘事探究、華德福教育 |
國立清華大學南大校區(原新竹教育大學)
教育與學習科技學系 教授
美國印地安納大學課程與教學博士
【專長】 | 質的研究、行動與敘事探究、華德福教育 |
【網站】 | http://delt.web2.nhcue.edu.tw/files/11-1017-114-1.php |
【授課】 | 質的研究、行動與敘事探究、華德福教育 |
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講 次 | 教 學 內 容 |
第1講 | ◆行動研究介紹 ◆反映理性概念 ◆與情境的反映性對話 ◆促使團體學習與改變之理論 ◆第二型使用理論 ◆如何做敘說 ◆行動研究探索歷程分享 |
第2講 | ◆團體回饋與反映(一) ◆團體回饋與反映(二) ◆團體回饋與反映(三) ◆團體回饋與反映(四) ◆團體回饋與反映(五) ◆團體回饋與反映(六) |
第3講 | ◆行動研究者背景 ◆論文蘊釀期 ◆論文產出期 ◆論文的架構 ◆論文的影響 |
第4講 | ◆開場/ 尋找對話問題 ◆阿花生命史(童年回顧) ◆阿花國小代課經驗 ◆阿花國小代課經驗 ◆教育互動研究 ◆權威/ 教育實踐 ◆與師院生合作的行動經驗 ◆有關自我探索 |
第5講 | ◆文本的檢核 ◆行動研究的企圖與挫敗 ◆清大兼課與竹師 ◆阿花的戰略位置 ◆阿花畫作分享(一 ◆阿花畫作分享(二) |